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中班健康教案香香的黃色

時間:2022-08-14

中班健康教案香香的黃色

1、中班健康教案香香的黃色

  目標

  1.能用多種感官感知黃色水果的特征。

  2.知道水果有營養,并有每天吃水果的習慣。

  準備

  1.幼兒每人帶一個黃色的水果,用積木擺搭放水果的展臺,盤子、盆若干。

  2.將水果洗凈,切成片狀。

  過程

  1.游戲“猜猜是什么”。

  猜謎:扁扁的,圓圓的,桔黃色的,一瓣一瓣的。(桔子)

  猜謎:彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜。(香蕉)

  幼兒根據謎面的描述,舉起相應的水果進行驗證。

  談談這幾種水果都穿著什么顏色的外衣。

  2.品嘗黃皮水果的味道。

  品嘗水果。

  談談自己吃的是什么水果,它的味道怎么樣。

  3.擴展水果的經驗。

  介紹自己帶來的水果的名稱、顏色、形狀。

  參觀展臺的水果,看看、摸摸、聞聞,進一步感知更多水果的特征。

  用詞語描繪自己喜愛的黃色水果。

  小結:秋天的水果大多數是黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來香香的,吃起來甜甜的。多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

  建議

  1.黃色不僅是許多成熟水果乃至農作物的外部特征,而且還寓意著豐收,并給人以明快的感覺。本次活動還把它與嗅覺感受聯系起來,試圖形成一種復合的教育效應。因此,要注意防止組織成單純的水果認知活動。

  2.如有小朋友帶來紅蘋果、青蘋果,也允許一同展覽和品嘗,以免挫傷其積極性。

  3.在吃水果前,讓幼兒自己刨皮,如果用刀切則一定要教師動手,避免發生危險。

  4.在幼兒觀察、洗水果過程中讓幼兒充分體驗、感知水果的特征,可邊摸邊洗,邊洗邊說。

  5.在自然角進行秋天的水果展,在日;顒又欣^續感知水果的特征。

2、大班健康教案硬硬的殼香香的肉

  幼兒園大班健康教案

  活動目標:

  1、認識幾種植物的果實或者果仁,知道果仁對大腦的發育特別有益。

  2、學習吃硬殼食物的方法,能夠注意環境衛生。

  3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  重點難點:

  積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  活動準備:

  1、準備硬殼類的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

  2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

  3、幼兒用書:《硬硬的殼,香香的肉》

  活動過程:

  1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲,了解硬殼類食物的名稱。

  ●教師和幼兒玩"猜謎"的游戲,激發幼兒參與活動的興趣。

  謎面:麻屋子,紅帳子,里面睡個白胖子。謎底:花生。

  謎面:有個黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準掉舌頭。謎底:西瓜子。

  謎面:殼兒硬,殼兒脆,四個姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。謎底:核桃。

  ●教師啟發幼兒猜出謎語的謎底,并出示相應的實物。

  2、幼兒學習吃硬殼類食物,教師提醒幼兒注意環境衛生。

  ●教師和幼兒共同品嘗食物。

  ●教師啟發幼兒說說這食物的吃法,如用手剝開、用牙磕開等辦法,并請進食方法正確的幼兒給大家示范,同時在環境整潔方面提出要求。

  ●教師引導幼兒說出這些食物的共同特點,知道他們都是植物的果實、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說說還有哪些食物也有硬硬的殼,香香的肉。

  ●教師和幼兒討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?

  3、教師引導幼兒用硬果類食物的果殼制作實物藝術品。

  ●教師與幼兒共同收集果殼,學習利用果殼制作小小的工藝品。

  ●教師參照幼兒用書,為幼兒提供物體的輪廓圖,如花瓶、花籃等,引動幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上面進行裝飾。

  ●教師何有一起欣賞制作完成的工藝品,鼓勵幼兒相互交流的看法。

3、中班綜合教案香香的食物

  活動背景:

  幼兒之間普通存在一個現象,那就是愛吃葷菜,而不喜歡吃蔬菜,特別是一些有特殊味道的蔬菜,針對這一現象通過本活動讓幼兒在輕松的狀態中感受到健康與營養的關系,從而糾正自己的偏食行為。因此,結合主題《好吃的食物》,選擇了該活動。

  活動目標:

  1,認識常見的蔬菜名稱,學習簡單加工蔬菜的方法。

  2,愛吃常見的幾種營養價值高,但有著特殊味道的蔬菜。

  活動準備:

  1,蔬菜水果拼盤

  2,圖片:蔬菜的種類,制作胡蘿卜,芹菜,香菇,蒜頭頭飾,活動前請4名幼兒排練好表演。

  3,熟菜,如切成三角、半圓形的胡蘿卜、油炸香菇(放點糖)、涼拌芹菜、糖醋蒜頭等。每養份成小片以供全班幼兒品嘗。

  活動過程:

  1,通過角色扮演,引入課題。

  分別帶著胡蘿卜,芹菜,香菇,蒜頭的小朋友依次入活動室。請小朋友猜猜班上來了幾位小客人?與幼兒討論它們的相似及相異處。知道這些小客人經常在我們的飯桌上出現。

  2,請小朋友輪流用鼻子聞一聞這幾種蔬菜。你聞到的是什么氣味?誰還知道吃起來是什么味道。

  3,觀看表演。4名扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動作邊做自我介紹。

  胡蘿卜寶寶:我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,只要吃了我以后,你們的眼睛會變得更明亮。

  香菇寶寶:我是香菇寶寶,我的身體又香又有許多營養,吃了我,身體會更加健康

  蒜頭寶寶:可別忘了我,我叫大蒜寶寶,細菌見了我就害怕。小朋友吃了我以后,就會少生病,天天高高興興上幼兒園。

  芹菜寶寶:我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,天天大便很舒暢。

  4,教師再介紹幾種蔬菜的名稱,并與幼兒討論吃蔬菜的好處。

  (1)吃了胡蘿卜,眼睛會怎樣?

  (2)吃了芹菜有什么好處?

  (3)香菇身上有什么?吃了會怎樣?

  (4)吃了大蒜會怎樣?

  5,將備好的蔬菜裝好并介紹它們的加工方法,讓幼兒學學。

  數數有什么蔬菜,有幾種,大家一起品嘗,鼓勵幼兒用牙齒咀嚼,要求吃完。請幼兒說說自己吃的是什么。

  延伸活動;

  幼兒共同閱讀幼兒用書中的《蔬菜水果拼盤》。

4、中班教案白白香香的小臉

  一、活動目的

  1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣;

  2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

  二、活動準備

  娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  三、活動過程:

  (一)設置情境,導入活動

  1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”

  2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

  3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”

  引出應該洗干凈。

  (二)引發討論

  你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

  說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

  (三)進一步置疑

  1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。

  “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”

  2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導。

  4、教師正確示范,幼兒模仿。

  (四)我們大家來洗臉

  一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

  (五)說一說

  怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

5、小班健康教案教案抹香香

  幼兒園小班健康活動教案設計:抹香香

  設計思路:

  涂面油是生活中很細小的一個環節,但又是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。每天孩子午餐后涂面油,我發現許多孩子在自己涂時,往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設計這個活動?紤]到小班孩子的年齡特征,我從面油最明顯的特征香味導入,激發孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環節,以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬松的氛圍,使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡單方法,并樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應涂到面油,這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。

  在今后的日常生活中,我還可以進一步引發孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身,涂面油只是一種自我服務,對孩子而言,“愿意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的,就讓孩子在每天的生活中逐漸養成良好的生活習慣。

  活動目標:

  1、了解涂面油的簡單方法:將臉上每個地方都涂到。

  2、知道天冷要保護皮膚。

  活動準備

  1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)

  2、環境創設:活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)

  活動過程

  一、猜一猜:激發涂面油的興趣

  導入:新年到,真開心,朋友送我們禮物,想看看嗎?(想)

  1、教師神秘地拿起盒子,你覺得里面會是什么東西呢?

  2、進一步引導:師夸張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)

  二、說一說:調動孩子生活經驗

  1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

  “是粉呀,它也叫面油。你們來聞一聞,感覺怎么樣?小結:小面油,噴噴香。

  2、回憶經驗

  涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?

  小結:天冷了,皮膚很干燥,面油涂在臉上會很舒服,能保護皮膚。

  三、抹香香:學學涂面油的方法

  (一)個別孩子操作

  “粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。

  (二)幫幫老師

  “我也要涂粉,你們一起幫幫我,好嗎?涂在哪里?”

  師邊說邊涂粉:小面油,噴噴香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:手指就像戴上了一頂小帽子。

  點一點:點在哪里?(臉,額頭,下巴)

  抹一抹:在哪里抹開?

  “快給我檢查呀,我每個地方都涂到了嗎?哦,每個地方都涂到了,我的臉好舒服!

  (三)一起來涂面油

  1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉,你們去挑選自己喜歡的粉試試!

  師巡回指導:“涂好粉照照鏡子,看看粉抹開了嗎?涂完粉,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

  2、小結:高興嗎?我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把禮物放到兔兔家,每天都和它做朋友。

  附:自編兒歌

  小面油,好幫手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五個部位點一點。1、2、3、4、5,額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹,細細擦,涂均勻,小臉蛋兒香又滑。

  反思:

  取材來源于孩子的生活,老師能關注孩子生活中一個細小的環節,及時發現孩子在平時操作中存在的問題,將之設計為學習活動,想法較好。整個活動設計既能符合小班孩子的年齡特征,又能體現整合思想。在活動開展的過程中,老師還能注重環境生活化,活動氛圍寬松、活躍,孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節方面還需完善,比如:提供的鏡子沒有充分利用,如果在“幫幫老師”環節中,當孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時,此時老師可以趁勢引導孩子涂粉要照鏡子,這樣做才能知道臉上的粉是否抹開,同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。

6、小班健康教案蔬菜香香

  幼教網整理了關于幼兒小班健康教案《我的五官》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:

  1. 初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官2. 能聽懂老師的口令,做出相應的動作活動準備:

  同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅活動過程:

  一、啟發談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)二、游戲"找五官"1. 按教師的指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

  2. 貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置三、說說五官的作用1. 我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)四、看圖說話老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

  總結:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

  五、保護五官五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

  不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

  六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

7、小班健康教案蔬菜香香

  活動目標:

  1.初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官2.能聽懂老師的口令,做出相應的動作活動準備:

  同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅活動過程:

  一、啟發談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)二、游戲“找五官”1.按教師的指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

  2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置三、說說五官的作用1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)3.我們的眼睛有什么用?(看東西)4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)四、看圖說話老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

  總結:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

  五、保護五官五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

  不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

  六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

8、小班健康教案擦香香

  活動目標:

  1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。

  2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。

  活動準備:

  1、小椅子每人一把。2、大小沙包若干。3、一塊足夠大的場地。4、貓和老鼠的頭飾各一個。5、雪花片若干。

  活動過程:

  一、活動開始1、帶著幼兒來到戶外。師:我們一起出去做游戲吧!

  2、進行隊列練習。教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊。

  3、熱身運動。

  師:今天我們先活動下身體。今天天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。二、基本活動1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本領。

  師:鼠寶寶都長大了,我們要學一個新本領了,就是從高處輕輕往下跳的本領。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳,重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)2、師示范:跳的時候兩腳并攏,輕輕的往下跳,腳落地時記得要屈膝。

  3、教師和幼兒一起練習跳躍。

  師:小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和教師一起反復練習)4、游戲:貓和老鼠師:今天我們學了新本領,媽媽可高興了,想和寶寶們一起做游戲,游戲的的名字叫貓和老鼠。

  游戲規則:教師扮演老貓守護糧食,請一位小朋友扮演鼠媽媽,帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上,一起說兒歌:“小老鼠,上登臺,愛玩耍,跳下來!闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復進行,直到糧食被偷光)5、組織幼兒進行游戲。

  四、活動結束師:小朋友表演的真棒!現在讓我們開著火車回班里吧!

9、小班健康教案抹香香

  活動目標:

  1、引導幼兒了解分享的好處。

  2、了解分享的重要。

  3、學習如何與人分享事物。

  活動準備:

  1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。

  2、幼兒情景錄像(幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球)。

  3、活動音樂磁帶。(《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。)

  活動過程:

  1、激發興趣,導入活動。

  播放音樂學小動物走路進活動室。

  師問:剛才,我們和小動物朋友一起走路,你們高興嗎?在幼兒園里你們都有朋友嗎?那讓我們玩一個找朋友的游戲?(激發幼兒的興趣。)

  2、“找朋友”游戲,感受分享。

  (1)教師一個人玩找朋友,大部分幼兒等待。

  (2)教師與幼兒一起找朋友。

  提問:剛才,大部分小朋友等著,我一個人找好玩,還是我們一起找好玩?

  (3)小結:朋友們在一起玩一個游戲多開心。

  討論:那么,還有什么事,小朋友可以一起做?

  3、播放情景錄像。(教師依次播放朋友在一起玩的錄像,請幼兒進一步認識可以分享的事物。)

  4、水果拼盤(盛有各種水果的盤子放在一起),讓幼兒體會分享的樂趣。

  (1)幼兒分成四組坐好,每組發放一種切好的水果,讓幼兒品嘗,介紹水果的營養價值,鼓勵幼兒多吃水果。

  (2)啟發引導幼兒把水果放在一起共同分享

  5、播放音樂,幼兒共同分享,體會分享的樂趣。

  活動結束

  教師帶領幼兒與客人老師一起分享水果,活動自然結束。

  活動延伸

  鼓勵幼兒在日;顒佣嗯c小朋友一起玩,體驗分享的快樂。

10、中班健康教案教案黃色水果有營養

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:黃色水果有營養,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  一、目標:

  1、能用多種感官感知黃色水果的特征。

  2、知道水果有營養,并有每天吃水果的習慣。

  二、準備:

  1、黃色的水果,水果展臺,盤子,盆若干。

  2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。

  3、將水果洗凈,切成片狀。

  三、過程:

  1、猜猜是什么。

  師:“有個謎語想請大家來猜一猜!(幼兒根據謎面的描述,舉起相應的水果進行驗證)

  “扁扁的,圓圓的,桔黃色,一瓣一瓣的!(桔子)

  “彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜!(香蕉)

  師:“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

  幼:“黃色的!

  2、品嘗黃色水果的味道。

  師:“不知道這些黃色水果能不能吃,吃起來會是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

  師:“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

  幼1:“香蕉,甜甜的!

  幼2:“梨,脆脆的!

  3、擴展水果的經驗。

  (1)介紹水果。

  師:“除了這些水果,小朋友自己也帶來了水果,你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的,形狀怎么樣?”

  幼1:“我拿的漱密瓜,黃色的,是橢圓形的!

  幼2:“我拿的是香蕉,也是黃色的,彎彎的像月亮!

  (2)感知水果的特征。

  師:“這邊有個水果的小展臺,小朋友可以過來看一看,摸一摸,聞一聞,感覺一下這些水果有什么特征!

  幼1:“滑滑的皮,香香的!

  幼2:“都是黃色的!

  (3)小結:

  秋天的水果大多數十黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來香香的,吃起來甜甜的,多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

11、中班健康教案香香的黃色

  目標

  1.能用多種感官感知黃色水果的特征。

  2.知道水果有營養,并有每天吃水果的習慣。

  準備

  1.幼兒每人帶一個黃色的水果,用積木擺搭放水果的展臺,盤子、盆若干。

  2.將水果洗凈,切成片狀。

  過程

  1.游戲“猜猜是什么”。

  猜謎:扁扁的,圓圓的,桔黃色的,一瓣一瓣的。(桔子)

  猜謎:彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜。(香蕉)

  幼兒根據謎面的描述,舉起相應的水果進行驗證。

  談談這幾種水果都穿著什么顏色的外衣。

  2.品嘗黃皮水果的味道。

  品嘗水果。

  談談自己吃的是什么水果,它的味道怎么樣。

  3.擴展水果的經驗。

  介紹自己帶來的水果的名稱、顏色、形狀。

  參觀展臺的水果,看看、摸摸、聞聞,進一步感知更多水果的特征。

  用詞語描繪自己喜愛的黃色水果。

  小結:秋天的水果大多數是黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來香香的,吃起來甜甜的。多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

  建議

  1.黃色不僅是許多成熟水果乃至農作物的外部特征,而且還寓意著豐收,并給人以明快的感覺。本次活動還把它與嗅覺感受聯系起來,試圖形成一種復合的教育效應。因此,要注意防止組織成單純的水果認知活動。

  2.如有小朋友帶來紅蘋果、青蘋果,也允許一同展覽和品嘗,以免挫傷其積極性。

  3.在吃水果前,讓幼兒自己刨皮,如果用刀切則一定要教師動手,避免發生危險。

  4.在幼兒觀察、洗水果過程中讓幼兒充分體驗、感知水果的特征,可邊摸邊洗,邊洗邊說。

  5.在自然角進行秋天的水果展,在日;顒又欣^續感知水果的特征。

12、中班社會教案香香的黃色

  目標

  1.能用多種感官感知黃色水果的特征。

  2.知道水果有營養,并有每天吃水果的習慣。

  準備

  1.幼兒每人帶一個黃色的水果,用積木擺搭放水果的展臺,盤子、盆若干。

  2.將水果洗凈,切成片狀。

  過程

  1.游戲“猜猜是什么”。

  猜謎:扁扁的,圓圓的,桔黃色的,一瓣一瓣的。(桔子)

  猜謎:彎彎的像月亮,青青的不好吃,黃黃的甜蜜蜜。(香蕉)

  幼兒根據謎面的描述,舉起相應的水果進行驗證。

  談談這幾種水果都穿著什么顏色的外衣。

  2.品嘗黃皮水果的味道。

  品嘗水果。

  談談自己吃的是什么水果,它的味道怎么樣。

  3.擴展水果的經驗。

  介紹自己帶來的水果的名稱、顏色、形狀。

  參觀展臺的水果,看看、摸摸、聞聞,進一步感知更多水果的特征。

  用詞語描繪自己喜愛的黃色水果。

  小結:秋天的水果大多數是黃色的,有的是桔黃,有的是淺黃色,它們聞起來香香的,吃起來甜甜的。多吃水果能使身體更健康,我們每天都要吃水果。

  建議

  1.黃色不僅是許多成熟水果乃至農作物的外部特征,而且還寓意著豐收,并給人以明快的感覺。本次活動還把它與嗅覺感受聯系起來,試圖形成一種復合的教育效應。因此,要注意防止組織成單純的水果認知活動。

  2.如有小朋友帶來紅蘋果、青蘋果,也允許一同展覽和品嘗,以免挫傷其積極性。

  3.在吃水果前,讓幼兒自己刨皮,如果用刀切則一定要教師動手,避免發生危險。

  4.在幼兒觀察、洗水果過程中讓幼兒充分體驗、感知水果的特征,可邊摸邊洗,邊洗邊說。

  5.在自然角進行秋天的水果展,在日;顒又欣^續感知水果的特征。

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