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中班健康教案快樂的小推車

時間:2022-08-14

中班健康教案快樂的小推車

1、中班健康教案快樂的小推車

  目標

  1.會兩兩結伴扮演小推車,增強手部力量,提高平衡、協作的能力。

  2.體驗體育活動和角色扮演帶來的快樂。

  準備

  1.小沙包30只以上。

  2.一段優美的音樂。

  過程

  1.做準備活動。

  引導幼兒進行隊列變化練習:大圓走六個小圓走大圓走。

  帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮著腳尖走,同時雙手上舉)解放走(敬禮行走)解放列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。

  2.快樂的小推車。

  這是熱鬧的建筑工地,小推車忙忙碌碌。

  教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示范小推車的“拾建”過程。

  怎樣才能把小車推得又快又穩?師幼共同討論動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地,后面的推車人不能推得太快。

  幼兒兩人合作,分散練習,其間可以互換角色,體驗用身體模仿小推車的快樂。

  3.用小推車運磚。

  在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊,兩兩結伴,運的磚塊最多的隊為優勝隊。

  在優美的音樂中,帶領幼兒做手部、腳部放松動作。

  建議

  1.本活動應盡量在泥地上進行,以保證幼兒的安全。

  2.通過扮演,幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。

2、中班健康教案心情快樂才健康

  【導語】教案是幼兒教學準備中的重要一環,幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發展的過程,所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力,幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主,所以為了幫助老師們更好的準備教案,幼教網整理匯總里一些常用活動教案示例,希望對大家有所幫助,僅供參考。下面分享關于幼兒園中班健康教案:心情快樂才健康。

  活動目標

  1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

  2、能夠感知、理解人的基本情緒。

  3、學習情緒轉化的方法。

  活動準備

  幼兒用書。

  活動過程

  一、情景感知。

  教師使用班級出現的例子,讓幼兒理解每個人都有情緒。喜:小明今天生日,媽媽買來了很漂亮的蛋糕。怒:小麗的彩筆被別人弄壞了。哀:小一家的小狗受傷了。愁:小東還是不會穿鞋子。

  教師提問:他們都怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯:喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什么呢?

  小結:每個人在遇到各種各樣的事情時,心里都會有不一樣的感受,這種感受我們叫它“心情”。

  二、體驗理解。

  教師:心情是我們的好朋友,一份好的心情能讓我謬得很開心,可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕,那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢?

  幼兒分享好心情、壞心情,教師進行記錄區分。

  教師:剛才大家都說出了自己曾經感受過的各種各樣的心情,我們還將它們分類了,那么請你想一想,在你心情不同的時候,你的表現和對人的態度是一樣的嗎?(請幼兒回答并討論)

  教師舉例:一群小朋友要一起玩游戲時,一個小朋友因為自己心情不好,任性地拒絕參加游戲,結果所有的小朋友都變得不開心了;小明今天生日,媽媽給他買了一個好大的蛋糕,他在幼兒園將蛋糕分給了所有小朋友,大家都非常高興。

  引導幼兒討論:你喜歡誰?為什么?誰做得不對?應該怎么做?(1、引導幼兒懂得快樂要跟大家分享,讓大家都擁有好心情。2、引導幼兒理解別人的情緒,學會寬容,但在自己有不好的情緒時要用正確的方式發泄,不可以對同伴發脾氣,影響別人情緒。)

  游戲:教師做表情,請幼兒判斷其心情。

  三、情緒轉化。

  引導幼兒討論:你心情不好的時候會做什么?

  教師歸納整理:當你心情不好的時候,你可以大哭一場,也可以去睡一覺,還可以自己一個人安靜地看喜歡的書,但是不可以隨便發脾氣,影響別人。如果我們多一些好心情,就會越來越快樂。

  活動應變

  第三個環節可以進行情境模仿,體驗轉換壞心情的方法:如當心情不好的時候,聽一些歡快的音樂、對著袋子說出不開心的事然后將袋子扔進垃圾桶等。

  活動延伸

  1、教師帶領所有幼兒制作自己的心情日記(可用日歷代替),放學前,在心情日記中畫笑臉,代表自己今天是好心情,畫難過的表情,代表自己今天是壞心情,教師定期帶領幼兒翻閱心情日記,說說自己心情為什么不好,可以怎么做,看一看誰的好心情越來越多。

  2、制定班級“壞心情公約”,提醒幼兒在面對不好的情緒時可以怎么做。

  區角活動

  語言區:投放頭飾“壞心情轉換博士”,定時安排“壞心情座談會”,與心情不好的幼兒一起尋求解決方法。

  環境創設

  提供休息區等,請心情不好的幼兒休息。

  主題區:粘貼“壞心情公約”,鼓勵幼兒在遇到負面情緒時,通過適當的方法轉化情緒。

  家園同步

  為幼兒制定家庭心情日歷,記錄幼兒每天的心情變化,并定期與幼兒交談。

  隨機教育

  當幼兒在日常生活中遇到負面情緒時,引導幼兒采用正確的方法轉化情緒或者幫助別人轉化情緒。

  相關鏈接

  1、可以跟幼兒一起聽一些歡快的歌曲或者學習歡快的舞蹈,培養幼兒快樂的心境。

  2、可以跟幼兒一起觀看影片《音樂之聲》片段,感受女主人公分享音樂、分享快樂的喜悅。

3、中班健康教案快樂做游戲

  【導語】教案是幼兒教學準備中的重要一環,幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發展的過程,所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力,幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主,所以為了幫助老師們更好的準備教案,幼教網整理匯總里一些常用活動教案示例,希望對大家有所幫助,僅供參考。下面分享關于幼兒園中班健康教案:快樂做游戲。

  設計綜述:中班幼兒運動能力明顯增強,可以用比較復雜的運動技巧進行闖關游戲。新《綱要》指出:展開豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,用幼兒感興趣的方式發展基本動作、提高動作的協調性,靈活性。因此我設計本次活動,幼兒通過嘗試不同的動作,拉、爬、跳、鉆的方法,體驗游戲帶來的快樂,并且鍛煉手腳協調能力,還能使幼兒自主游戲的過程中,充分感知闖關游戲中的快樂及幼兒大膽地去嘗試。

  活動目標:

  1.幼兒借助箱子進行自主活動,綜合發展幼兒基本功動作,提高身體靈活性,協調性。

  2.積極探索,交流箱子的多種靈活性,協調性。

  教具準備:各種大大小小紙箱若干、海洋球若干、拉繩四條、音頻,小獎品若干。

  活動設計

  入場音樂響起,老師帶幼兒進來。

  1.設計情景導入

  【師】森林里的小動物要運糧食,但是車壞了,需要小朋友們的幫忙,但是在去森林的路上會遇到很多困難,你們還敢去嗎?

  【幼】敢!

  2.熱身運動

  【師】好,那在我們出發前我們先來活動活動我們的身體。師生一起熱身運動。

  3.示范

  【師】看,我們身后就有一片障礙地,我們得穿過這片障礙地才能幫助小動物們。我先請一個小朋友來試試,看看他是怎么通過這片障礙地。

  4.分組進行游戲

  【師】現在小朋友們都知道怎么闖關了,那分組來比一比看哪組最棒的。

  5.教師提問一組幼兒小結游戲經驗

  問題一:你在比賽中遇到什么困難。

  問題二:遇到這些困難時你是這么解決的。

  6.接力賽

  【師】我現在要加深難度,請你們分組來接力比賽。

  7.教師小結課堂并做舒緩運動。

4、中班健康教案快樂的金絲鳥

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:快樂的金絲鳥,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  【活動目標】

  1、喜歡參加體育活動,體驗與同伴合作活動的樂趣。

  2、嘗試用自己喜歡的方式表現金絲鳥的動作和造型。

  3、在活動中練習下蹲、平衡等動作。

  【活動重點】

  練習屈膝下蹲、屈膝半蹲、單腳站立等基本動作。

  【活動難點】

  學會與同伴合作,并能夠創造性的做出多種動作造型。

  【活動準備】

  1、課前幼兒了解有關金絲鳥的外形特征和生活習性等方面的常識。

  2、金絲鳥頭飾每人一個、飲料瓶20只。

  3、歡快的背景音樂磁帶。

  【活動過程】

  1、進入場地,活動身體

  在音樂背景下,幼兒與老師一起做頭部運動、上肢運動、下肢運動、腰部運動、跳躍運動、放松運動等準備動作。

  2、創設情景,自由探索

  (1)教師提示:我們要到樹林里去學本領,路途很遙遠中途需要休息,哪種姿態既優美又舒服呢?

  (2)幼兒親自嘗試,探索多種動作造型,教師個別指導。

  (3)請幼兒展示自己做出的動作造型,如:屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動作,單腳站立做展翅動作等,幼兒相互欣賞并集體練習,教師及時肯定幼兒的表現并鼓勵其再想出其他優美造型。

  (4)教師示范講解動作要領,幼兒集體練習基本動作。

  并腿屈膝半蹲:雙腳并立,膝蓋彎曲,上身稍向前傾,雙臂側后舉。

  分腿屈膝下蹲:雙腳分開,與肩同寬,膝蓋彎曲蹲下,雙臂自然垂在身體兩邊。

  平衡:單腳站立,另一只腳提起貼在立著的腿上,抬頭挺胸,兩臂側平舉。

  3、合作游戲,鞏固動作

  老師和幼兒一起布置游戲場地,將飲料瓶分散擺放到場地上做“樹”。

  向幼兒介紹游戲玩法和規則:音樂響起,金絲鳥在“樹林”里自由飛翔,但不能碰到“樹”,否則將被淘汰下去;當音樂停止時,金絲鳥做出動作造型。

  在歡快的音樂背景下,幼兒進行游戲。

  教師講評,強調游戲規則,幼兒稍做休息,再次游戲。

  引導兩只金絲鳥合作,創造性地做出多種動作造型。

  幼兒自由結伴,進行合作游戲,體驗集體活動的快樂。

  4、降低運動量,放松身體

  幼兒在輕柔音樂背景下做放松動作,使運動量逐漸降低下來。

  “鳥媽媽”帶“金絲鳥”回家,離開活動場地。

  【活動延伸】

  在區域活動中組織幼兒欣賞有關鳥類的圖片、鳥類舞蹈的VCD影像和音樂,使幼兒進一步感受鳥類美麗的造型和優美的舞蹈動作,體驗運動的樂趣和美。

5、中班健康教案教案能干的小腳丫

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:能干的小腳丫,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:

  1、學會用腳趾將物品夾起,并按類別放入筐中。

  2、發展腳步肌肉的靈活性和協調性,以和身體的平衡能力,體驗赤足的樂趣。

  3、有集體合作的精神,以和集體榮譽感。

  活動準備:

  積木、碎布、皺紙團、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機、標志(分組用、分色)、小旗(紅、黃、藍三面)、紅蘋果貼紙。

  活動過程:

  1、脫去鞋赤足進入場地,自由玩(自由組合游戲:角力游戲;石頭、剪子、布;人、、老虎等)。

  2、集體聽音樂做熱腳運動。

 、、腳部韻律操⑵、熱身操

  3、自由分散練習用腳趾夾物品。

 、、幼兒邊夾邊討論怎樣夾。

 、、請個別幼兒示范,師小結。

 、、情由而用腳趾將積木、碎布、皺紙團等物品分類放入小筐。

  4、游戲競賽:

 、、送紙團

 、、師介紹競賽名稱,方法。規則。(分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團,再走到規定的筐前將紙團放進去,然后迅速將小旗傳給下一位幼兒,在規定的時間內紙團多的取勝)

 、、幼兒競賽

 、、評比贏隊,鼓勵大家緊密合作。

 、、踩氣球

 、、師出示充氣氣球:"我們再來一個游戲競賽--踩氣球!"師介紹競賽的方法、規則。(將幼兒分為紅黃藍三組,每組踩同色的氣球,如:紅組踩紅氣球,依此類推,踩后將同色的氣球,用腳趾夾到小筐中,以快速、干凈組取勝)

 、、進行游戲競賽。

 、、師宣布獲勝組。

  5、聽音樂做腳趾放松動作,有秩序地穿襪、穿鞋,結束活動。

  (1)模仿老師拍節奏,老師先拍,幼兒跟著學。

  (2)請拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節奏,其他人模仿打鼓,并發出鼓聲節奏。

  5.完整地學唱歌曲。注意唱準和點音符和切分音。

  二、增加練習形式,提高唱歌的興趣。

  1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

  2.老師指揮,幼兒按指揮要求輪唱或是領唱、齊唱等。

  3.有表情地歌唱,唱出中班小朋友的光榮感。

6、中班健康領域教案快樂運動員

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康領域教案:快樂運動員,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:

  1.引導幼兒積極、主動參與體育活動,養成聽指揮、守紀律的好習慣:

  2.在走、跑、跳體育活動中訓練幼兒的反應能力,尤其掌握從跳臺跳下的穩力和過木橋的平衡能力;

  3.體驗與同伴游戲的樂趣和感受集體游戲的快樂。

  活動準備:

  彩虹拱門、長桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂。

  活動過程:

  一、導入

  1.師幼互相問好

  2.故事導入

  師:今天老師給小朋友們帶來了一個好朋友(帶著喜洋洋頭飾的老師),猜猜看,他來干什么

  幼1:來和我們做游戲。

  幼2:來和我們做朋友。

  師:現在老師告訴小朋友們它來的目的,青青草原上一年一度的“羊羊運

  動會"很快就要舉行,今天“喜洋洋”就是來我們這里準備挑選運動員的,你們愿意去參加嗎

  幼:愿意。

  師:你們看操場上這么多運動項目都是喜洋洋為我們準備的,它要在我們班挑選身體最棒的、反應最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運動會。等會兒被挑選到的小朋友.“喜洋洋”會給他(她)發一張“羊羊運動會邀請卡”。小朋友要好好表現喲!

  二、做熱身運動

  幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運動。

  三、活動過程

  1.過木橋(由輪胎和木梯搭建)

  首先告訴小朋友規則,橋下有水,所以不能踩空,如果踩空就從開始的地方從頭走過去,請所有小朋友嘗試。

  2.空中跳水(由小凳子和長桌子搭建)

  先請2名小朋友示范,老師找出不足之處和需要改進的地方,之后老師做2遍規范動作(兩腳半蹲著地,兩手前后自然擺動兩三下),之后請小朋友嘗試,主要強調需前面一個小朋友跳下去之后,后面一位小朋友才能上跳臺。

  3.自由玩耍

  請小朋友選擇自己喜歡的運動項目玩耍(播放輕快音樂,大概三分鐘的時間)。

  4.串聯運動項目

  邀請幾名小朋友協助老師搬運運動器械,根據小朋友們自己的喜好,把它們連在一起,先數木橋,之后是到空中跳水臺,之后數彩虹山洞,最后是跳五彩圈。

  5.分組競賽

  首先將小朋友按男女備分為一組。

  師:看哪一組的小朋友通過所有的運動項目最快,用的時間最少,“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

  6.總結

  師:恭喜獲得參賽卡的運動員們,當然沒有獲得的小朋友也不要氣餒,明天“喜洋洋”還會帶著“羊羊運動會邀請卡”來我們班,還要給小朋友們一次機會。好的,讓我貌同期待,最后我們一起謝謝“喜洋洋”。

  幼:謝謝喜洋洋。

  四、放松運動

  幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動作,結束本次活動。

7、中班健康教案教案體育游戲--小傘兵

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:體育游戲--小傘兵,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  科學領域:

  〈1〉認識小螞蟻

  〈2〉參觀航天奇觀,了解高科技產物能飛上天的原因。如:衛星為什會飛?飛機是怎樣飛上天的?等等。

  生活中的滲透:

  日常生活中有意識地引導幼兒觀察我們周圍有什么是能飛的、有什么是不能飛的。

  環境中的滲透:

  收集各種物體飛行時的相片貼在墻上。

  家庭中的滲透:

  親家長和孩子一起查閱書刊,尋找有那些物體是會飛的。以及它們會飛的原理。

8、中班健康教案生氣和快樂

  活動目標:

  1.知道人的情緒常常是通過表情反映出來的,初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達方式。

  2.初步學習關心別人情緒,并樂意幫助別人。

  3.懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。

  活動準備:

  哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現的圖片各一張(大哭大鬧、亂仍玩具、打別人)。

  活動過程:

  (一)初步了解人的情緒常常是通過表情表現出來的。

  1.觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同,并做一做兩種表情。

  2.根據兩張表情圖,讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事?

  (二)體驗快樂情緒。

  1.交流:你有過哪些高興或快樂的事?講出來與大家一起分享。

  2.集體表演《幸福拍手歌》

  (三)初步了解生氣、傷心情緒的正確表達方式。

  1.你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的?

  2.分別出示三幅圖:一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一地、打別人。

  引導幼兒討論:他們生氣后做了什么事?對不對?為什么?應該怎樣做?

  3.討論:自己(或別人)有了生氣、傷心的事,怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?

  4.設置問題(出示一張“哭”的表情圖):怎樣使他快樂起來?

  (1)某小朋友走路不小心摔了一跤,在傷心的哭。

  (2)某小朋友給別人欺侮了,心里很生氣。

  (3)某小朋友和媽媽在街上走散,在傷心的哭。

  小結:人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等,只有經常高高興興身體才會健康。

  (四)初步理解情緒的相互感染性,教育幼兒不為一點小事生氣、傷心。

  1.講故事:《生氣大院和快樂大院》

  (1)勇勇為什么會生氣?生氣后他做了什么?小動物為什么都生氣了?

  (2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?

  2.小結:生氣和高興都很奇怪,一個生氣了,大家會跟著生氣,一個人高興了,大家都會高興。因此不要為一點小事生氣、傷心,只有天天快樂,身體才健康。

  活動延伸:

  1.區角活動:語言區提供圖片讓幼兒續編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演…拉勾》

  2.游戲活動:表演區提供音樂…拉勾》。

  3.家園共育:在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發脾氣。

9、中班健康教案快樂的小腳丫

  活動目標:

  1、認識腳的主要部位和功能。

  2、通過操作活動,懂得如何保護自己的小腳。

  活動準備:

  1、足球、沙包等各種玩具

  2、練習冊

  活動過程:

  一、通過觀察引發幼兒的興趣

  1、我們每個小朋友身體上都有一雙寶貝,它友愛帶著我們到我們想去的任何地方,你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友,低頭看一看就知道了。

  二、引導幼兒探索腳的結構

  1、請小朋友仔細看一看,我們的小腳丫都有什么呀?腳背,腳趾頭,腳指甲、腳后跟

  2、小朋友,請把你們的小腳丫伸出來,撓撓腳心,有什么感覺,

  三、比較腳的異同

  1、我們每個人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。

  通過觀察討論,了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

  四、游戲

  1、夾物走

  玩法:請幼兒用雙腳夾小沙包,向前走,也可以跳躍,但是如果丟掉小沙包就視為犯規

  2、小腳跳跳跳,玩法:小腳跳跳,然后伸出左腳來,再小腳跳跳跳,然后伸出右腳來

  3、踢足球:幼兒每兩人一個足球,互相踢球。

  五、總結

  我們的小腳丫本領可真大,可是我們應該怎么樣保護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要,看來我們要快點穿上鞋襪,把它保護起來吧!

  設計意圖

  中班幼兒的探究和求知欲已經進一步增強,他們好奇好問,樂于學習和探索。上一階段,我結合本班開展的“健康寶寶”、“春天”、“保護環境”等主題活動,開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環境美》等一系列的活動,在活動中,幼兒對自己的身體產生了極大的興趣,小腳是每個孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機會去仔細觀察它,腳除了會走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動,讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發對身體的探索興趣,是我設計和開展這一活動的宗旨。

  活動準備

  過程與指導

  備注

  1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的本領,培養幼兒保護小腳的意識。

  3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

  1、場地創設春天情景。

  2、布置污染的小河(內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  2、錄音機、磁帶。

  指導:

  一、動一動小腳丫。

  1、幼兒自由結伴,玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認識小腳丫

  1、你的腳上有什么?動一動、數一數。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動:小腳丫的本領

  1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

  2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園

  (1)腳印畫——春天的樹

  (2)小腳作畫——美麗的花朵

  (3)撕紙貼畫——柳樹

  (4)救救小河——練習用腳夾物的本領。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經驗。

  四、保護小腳丫

  師生共同討論保護小腳丫的辦法。

10、中班健康教案快樂的長頸鹿

  游戲目標:

  1. 知道植物對人類及動物的重要作用.

  2. 了解植物與環境的依存關系.

  游戲準備:

  長頸鹿頭飾 錄音機 音樂磁帶

  游戲過程:

  1. 教師以長頸鹿的身份出現在大家,帶領幼兒出去游戲.

  2. 教師裝作肚子餓,和幼兒一起找樹葉吃.找到許多片不干凈的樹葉

  3. 肚子疼:幼兒幫忙一起找原因.原來吃了不干凈的樹葉.

  4. 大家聽大樹(配教老師)的講話才知道污染對大樹和環境的影響.

  5. 大家一同大樹樹葉洗澡。

11、中班健康教案快樂的小推車

  目標

  1.會兩兩結伴扮演小推車,增強手部力量,提高平衡、協作的能力。

  2.體驗體育活動和角色扮演帶來的快樂。

  準備

  1.小沙包30只以上。

  2.一段優美的音樂。

  過程

  1.做準備活動。

  引導幼兒進行隊列變化練習:大圓走六個小圓走大圓走。

  帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)巨人走(踮著腳尖走,同時雙手上舉)解放走(敬禮行走)解放列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。

  2.快樂的小推車。

  這是熱鬧的建筑工地,小推車忙忙碌碌。

  教師扮演推車人,另一名幼兒扮演小推車,合作示范小推車的“拾建”過程。

  怎樣才能把小車推得又快又穩?師幼共同討論動作要領:一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車,另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地,后面的推車人不能推得太快。

  幼兒兩人合作,分散練習,其間可以互換角色,體驗用身體模仿小推車的快樂。

  3.用小推車運磚。

  在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊,兩兩結伴,運的磚塊最多的隊為優勝隊。

  在優美的音樂中,帶領幼兒做手部、腳部放松動作。

  建議

  1.本活動應盡量在泥地上進行,以保證幼兒的安全。

  2.通過扮演,幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。

12、中班健康教案快樂島

  目標

  1.能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

  2.能與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。

  準備

  1.廢報紙每兩人一張。

  2.小海龜頭飾若干。

  3.一段適合表現小海龜的樂曲。

  過程

  1.為運動做準備。

  帶領幼兒念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了把頭伸出來,困了縮頭打瞌睡。

  幼兒戴上小海龜頭飾,扮演小海龜在音樂伴奏下,自由做小烏龜爬行、游泳等動作。

  帶領幼兒進行熱身游戲:朋友多,力量大。教師扮大鯊魚,小海龜在場地內隨意游泳(走跑)。當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結伴手拉手,可以兩只海龜拉手,也可以三只海龜拉手,大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

  引導幼兒感受“朋友多力量大”。

  2.游戲“快樂島”。

  請兩個幼兒組合成一對海龜朋友,拿一張舊報紙。

  教師將舊報紙比作大海里的快樂島。音樂響起,海龜圍著“快樂島”游水。音樂停下時,兩只海龜同時站在“快樂島”上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。

  引導幼兒將報紙對折,縮小報紙面積,提高游戲難度,增加游戲趣味性。

  每次游戲后都將報紙對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

  3.放松運動。

  聽音樂坐在報紙上,想像自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

  收拾好報紙。

  建議

  1.學習找朋友,學會合作是進行這一體育游戲的前提,該游戲能使幼兒真切地感受到只有與朋友合作才能完成任務。

  2.隨著游戲的開展,幼兒需將報紙不斷對折,以縮小站立面積。這既使游戲充滿了挑戰性,又增加了趣味性。

13、中班健康教案教案快樂的小兔

  活動目的:

  1、通過多種玩法,引導幼兒發展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

  2、讓幼兒在體驗游戲中恢的同時,培養幼兒要動腦筋的好習慣。

  活動準備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

  關鍵點:引導幼兒嘗試創編操節動作。

  活動過程:

  操作環節操作要點

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

  1、引導幼兒嘗試創編操節動作。

  (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等)

  (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側)

  (3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢)

  (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

  2、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

  3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:

  (1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,注意動作連貫。

  (2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作輕巧連貫。

  4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

  1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

  2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動

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