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中班健康教案 神奇的襯衣盒

時間:2022-08-14

中班健康教案 神奇的襯衣盒

1、中班健康教案 神奇的襯衣盒

  活動目標

  1.知道廢舊材料經過加工制作可以變成玩具,增強幼兒對廢物利用的意識

  2.引導幼兒積極參與活動,體驗垃圾再利用的樂趣,發展幼兒樂觀、與人合作的能力

  3.鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法,發展想象力和創造力,提高身體的靈活性及協調性

  活動準備

  1.幼兒對垃圾進行分類后,把襯衣盒挑出來清潔干凈

  2.每人一只襯衣盒,會玩占圈的游戲

  3.圖片四幅、錄音機、磁帶

  活動過程

  開始部分

  1.出示襯衣盒,激發幼兒興趣

  這些是什么?這是人們隨手丟棄的襯衣盒,但經過我們的清潔,就可以變成好玩的玩具,今天我們就用這些襯衣盒來做游戲,好不好?

  咱們一起把它變成馬兒,騎馬去玩吧!

  2.做“開汽車”的襯衣盒模仿操

  讓我們一起來做運動!

  兒歌:動作:

  1、2、3、4往前開,手持襯衣盒作方向盤,身體左右搖擺

  1、2、3、4往前開;

  撳撳喇叭笛笛笛,“笛笛笛”時,左手手心向前推3次作按喇叭狀

  聲音響一點——笛笛笛,

  聲音輕一點——笛笛笛;

  紅燈亮,嗚——停;兩手伸平,身體下蹲,左腳向前離地繃直

  綠燈亮,嗚——行。兩手伸平,身體重心上移,右腳向后離地繃直

  把車修一修,手持襯衣盒放在頭后,頭左右擺動四次

  車燈轉一轉,兩手在胸前畫圓2周

  方向盤轉一轉,手持襯衣盒在胸前,做下蹲動作4次

  1、2、3、4原地轉1圈

  再把輪胎洗一洗,將襯衣盒貼在肚子上,兩手叉腰

  右、左、右、左------根據口令由慢到快踢腿8次

  下雨了,打開雨罩器,兩腿分開與肩同寬;將襯衣盒打開,兩手各拿一個

  上面刷一刷,噠噠噠噠,手臂伸直在頭頂上前后擺動4次

  下面刷一刷,噠噠噠噠,俯背兩手左右交叉擺動4次

  左邊刷一刷,噠噠噠噠,身體朝左,兩手上下交叉擺動4次

  右邊刷一刷,噠噠噠噠,身體朝右,兩手上下交叉擺動4次

  繼續往前開,手持襯衣盒,身體左右搖擺

  噢,回家了!原地跳1次,兩手斜上舉。

  (評析:活動開始部分讓幼兒在音樂的伴奏下將襯衣盒當馬騎,做小騎兵,是為了調動幼兒參與活動的興趣;而“開汽車”的襯衣盒操,輕松、活潑,不僅集中了孩子的注意力,使他們精神振奮,情緒活躍,同時也為基本部分做好了生理和心理上的準備。)

  基本部分

  1.幼兒立或合作探索襯衣盒的各種玩法。

  (1)過渡語:請小朋友們動腦筋想一想,襯衣盒除了可以陪我們做操,讓我們當馬騎,還可以怎么玩?你可以自己玩,也可以找你的好朋友商量,看看誰想的辦法既多又好!

  (幼兒分散練習,教師巡回指導)

  (2)提問:誰愿意把你的玩法告訴大家?

  剛才你把襯衣盒變成了什么,是怎么玩的?(S1:我把盒子打開后,一個當電腦屏幕,一個當鍵盤練習打字和畫畫的;S2:我把盒子放在地上當小溝跳的;S3:把盒子放在背上當貨物,我幫小動物搬家的;S4:用兩個盒子作翅膀,我就變成了花蝴蝶、小蜜蜂、天鵝、小鳥等,多漂亮呀!;S5:兩只腳踩在蓋子和盒里面,就可以變成一雙大鞋穿;S6:我可以用它作籃子,跳摘果子的舞蹈;S6:把很多盒子一只只豎起來,然后碰倒一只,其它盒子也會連續倒下去;S7:把盒子連成一線可以當作小路走,還可以作障礙物進行跨跳;------)

  (評析:孩子們暢所欲言,想出了很多玩法:把盒子當電腦、小溝、貨物、大鞋、道具、障礙物------活動中,孩子們邊玩邊向同伴介紹自己的玩法,教師鼓勵幼兒相互學習,并做一定的指導。幼兒在玩的過程中積極思考,既發展了創造能力,又促進了身體素質和活動能力的提高。)

  2.集體游戲:偵察兵過地雷

  (1)過渡語:你們想的辦法可真多,是一群會動腦筋的好孩子,來,表揚一下自己-------老師也想了個辦法,不過得問你們借幾個盒子,愿意把盒子借給我的小朋友請舉手!

  (2)幼兒練習“鋪地雷”

  現在,我已經把盒子變成地雷了,你們能不能也象我一樣把盒子變成地雷,試試看吧!

  (3)學做“小小偵察兵”

  地雷鋪好了,讓我們一起當偵察兵,好不好?(聽口令動作:稍息、立正、原地踏步、敬禮)

  哦,我發現了敵人怎么辦?

  可是,在打敵人的路上埋著許多地雷。能想辦法過每一個地雷并且不踩著它們的偵察兵就有機會得到一個紅五星,有沒有信心得到紅五星?

  第一排的四個偵察兵準備,其他的偵察兵和我一起來做裁判長,看看他們誰遵守了規則,能得到紅五星,好不好?

  (口令:預備、開始)

  幼兒分組游戲后,請裁判長們討論:

  你覺得他們當中誰可以拿到紅五星,為什么?

  (4)部分“偵察兵”再次練習過地雷

  還有幾位偵察兵沒有得到紅五星,請到前面來,讓我們再給他們一次機會,好嗎?

  (5)小組練習:過地雷

  我發現我們偵察兵都很能干,有的跳過地雷、有的跨過地雷,還有的繞過地雷------,這些辦法都很棒!現在,我們來按小組商量一下,選擇一種你們認為能既快又好的過地雷、打敵人的辦法,等會就來試試!別忘了,過地雷回來后,一定要提醒一下你后面的一位偵察兵!

  3.游戲:占盒

  敵人被打敗了,讓我們一起來慶祝一下,玩個占盒的游戲,好不好?(速度由慢到快口令為:一人占一盒、兩人占一盒、三人占一盒、四人占一盒、五人占一盒)。

  (評析:活動以幼兒為主體,通過挖掘襯衣盒的玩法,培養了幼兒初步的創新意識,使孩子知道創新可以從身邊的事物開始;顒釉谌姘l展幼兒的同時,還特別注意到幼兒的個別差異,為每個孩子都提供了表現自己和獲得成功的機會。這不僅增強了孩子的自尊心和自信心,而且充分激發了其活動的積極性、主動性。)

  結束部分

  游戲:開汽車

  時間不早了,握好方向盤,我們該回家休息了!

  活動評價

  把襯衣盒作為體育活動器材,幼兒們非常喜歡;顒又泻⒆邮冀K以熱情、飽滿、愉快的情緒參加。在玩的過程中積極思考,既發展了創造能力,又促進了身體素質和活動能力的提高,在不知不覺中提高了幼兒關注環境、愛護環境、保護環境的意識。

  活動延伸

  1、通過剪、撕、貼、畫、拼等各種形式,引導幼兒用襯衣盒布置教室內、外環境。

  2、在角色游戲中開設“奇妙的商店”,讓幼兒將日常生活中用廢物所制成的玩具拿到店里去賣。

2、中班半日教案教案神奇的海底世界

  幼教網整理了關于幼兒園中班半日活動教案:神奇的海底世界,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  《綱要》指出,藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的"語言"。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現象,理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式,豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》,對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚,柔軟的珊瑚,蹣跚的烏龜,可愛的海豚,還有刺激的潛水活動,全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色,有的說魚的形狀,有的喜歡珊瑚,有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的,針對孩子們不同的想法和探究興趣,我們以分組的形式開展親子半日活動,嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙添畫等多種美術技法表現神奇的海底世界,意在通過提供豐富的物質媒介,引發幼兒萌生創作的激情,能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現,表達其特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲,親子合作,其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅,培養了幼兒的自信心和愛心。

  一.教育活動

  活動名稱:自主性繪畫《海底世界》

  活動準備:

  海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

  活動目標:

  1.激發幼兒大膽的想象和創作,學習用不同的美術技法表現海底世界。

  2.為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進情感溝通。

  活動重點:

  學習用多種技能表現自己觀察到的事物,培養創造力。

  活動過程:

  1.觀看課件,帶領幼兒進入"海底世界"。欣賞后提問:請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?

  2.引導幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?

  3.用魔術表演的形式,分別演示幾種做畫方法。宣紙印染、油水分離、折紙添畫、線條畫、裝飾畫

  4.家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

  5.組織指導親子分組活動的過程。

  6.引導幼兒繪制更加豐富的內容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

  7.將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價。

  二.親子游戲

  活動背景:

  水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說:"瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,你別傷心,我會好好喂養你的"。

  活動名稱:釣魚

  活動目標:

  1.親子共同配合,感受釣魚的樂趣,體驗獲得成功的喜悅,培養自信心和愛心。

  2.為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,加深親子間的感情,培養合作意識。

  活動準備:魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數條、標簽、膠布。

  活動過程:

  1.帶領幼兒把自己當做小魚,一起模仿魚游。

  2.引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,回答問題:"水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養幾條小魚?"

  3.父母幫助指導孩子釣魚。

  4.釣到的魚裝到小魚缸里。

  5.魚缸上貼上標簽,寫上給小魚起的名字,作為寵物領養。(注意標簽要貼在魚缸的上面這個環節一定要父母協助,離園時共同把寵物帶回家)。

3、中班健康教案“健康親子周”家長半日開放教案

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:“健康親子周”家長半日開放活動,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  11月25日上午我們實驗幼兒園人聲鼎沸,原來這兒正在進行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動。這是家長們翹首以盼的,因為從家長們平時的調查表和交談中我們都不難發現,家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進課堂,和孩子們一起感受斑斕的課堂。

  晨間活動時,孩子們進行了班級健康特色的展示踢毽子,孩子們一邊踢,家長們在一旁幫助數,看著家長們給孩子加油數數的同時,也不難發現家長們的那份激動。

  接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。

  接下來我們教師的兩個教學活動,讓家長們真實地走進孩子們的快樂課堂。

  第三個活動是親子舞表演,同時也將整個半日活動推向了高潮,一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進入角色,第一個邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸?鞓返耐,最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結束了讓大家久久回味的親子舞表演。

  半天的活動下來,家長們發自肺腑地感言:時間太短,活動意猶未盡。我們的家長半日開放活動是成功的,首先感謝家長對我們活動的支持,同時感動家長對開展活動的熱情。相信通過這樣的活動,孩子們感受的是愉快,家長們收獲的是喜悅,老師們實踐的是創新。

4、中班健康教案教案小鴨的圈

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:小鴨的圈,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料,它不但取材方便,而且有圓潤、可塑性強的特點,可納為幼兒的體育器械。晨練時,幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動,如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單玩、集體玩,但創新和難度不夠,是否能利用橡膠圈的特點來創新玩法,讓幼兒在挑戰一定難度的游戲情景中,來發展動作技能,讓體育教學活動變得好玩更有意義呢基于這點考慮,我設計了本次活動。

  活動目標:

  1.在探索橡膠圈的玩法中,學習膝蓋套圈走、跳的技能;

  2能大膽嘗試有一定難度的活動,感受經過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。

  活動準備:

  1.橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色,另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。

  2.鈴鼓一個,紅綠信號燈一個。

  3.“浮萍”教具若干。

  活動過程:

  一、以游戲“小鴨開車”來活動身體

  幼兒扮演鴨寶寶,手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤,在場地四周自由地邊跑邊開汽車,教師扮演鴨警察,用紅綠燈信號指揮交通。

  二、探索橡膠圈的不同玩法

  1.玩橡膠圈

  (1)幼兒自由組合玩橡膠圈。

  師:小鴨們,我們除了用圈當方向盤開車,還可以怎么玩

  (幼兒發言討論)

  師:請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈,比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!

  (2)幼兒游戲,教師觀察引導,鼓勵幼兒邊玩邊說玩法,建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

  (3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法,并帶領全體幼兒練習。

  師:哪組代表先來介紹,你們是怎么玩橡膠圈的

  (學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等)

  師:這組小鴨想到的方法真多,我們一起來學學吧。

  師:還有不同的玩法嗎

  (每組代表介紹后,大家一起學)

  2.練習動作:膝蓋套圈走、跳

  (1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領膝蓋套圈走。

  師:剛才我也想出了一個玩圈的好方法,我的玩法和你們的都不一樣,看看我是怎樣玩的,一起學一學。

  師:你們學的時候,我發現有的小鴨的圈老是掉下去,有的是用手扶著圈的,那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢

  師:我發現這只鴨寶寶的圈沒掉下去,也沒用手扶,你是怎樣辦到的呀

  (腿用力地撐住圈)

  教師示范并講解動作要領:“把圈套在膝蓋處,兩腿向外用力撐住圈走一走,這個動作叫膝蓋套圈走!

  師:大家一起走走看。

  (2)以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。

  師:寶寶們已經把第一個本領學會了.現在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!

  師:好累呀,我們休息一會兒吧!剛才我發現還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的,這樣走一點都不好看,不是一只漂亮的鴨寶寶了。

  用鈴鼓敲擊的快慢節奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

  師:鴨寶寶們,我們繼續散步吧,不過,這次鴨媽媽有新的要求了,我想請你們聽鈴鼓的節奏來散步。節奏快你們就快點,節奏慢就要走的慢點,不過都要用膝蓋套圈走哦。

  (聽鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走)

  (3)在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作膝蓋套圈跳。

  師:哎呀,我們遇到困難了,這里有一條河,我們能跳過去嗎鴨寶寶們,勇敢點,用力點,我們一起來試試,看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

  (幼兒自練膝蓋套圈跳)。

  師:鴨寶寶們,這條河變寬了,你們要更用力地向前跳了。

  (跳過寬度不同的小河)。

  幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

  三、游戲:運浮萍

  1.按圈的顏色將幼兒分成四組,結合游戲場地介紹游戲規則。

  師:哇!前面有好多浮萍啊,這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了,鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎

  幼:愿意!

  師:我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍,游戲的玩法和規則是這樣的:我們要用膝蓋套圈走到小河邊,然后用膝蓋套圈跳過小河,撿起一個浮萍,往回跳過河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手,然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊能按游戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。

  2.教師示范一次游戲。

  3.幼兒游戲。

  師:比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里,萬一你不小心掉下了圈,你必須馬上在原地撿起圈來,繼續按要求進行比賽,否則你就是一只不守規則的小鴨了。好,游戲開始了。

  4.宣布比賽結果。

  5.慶祝勝利,小結活動情況。

  四、放松運動:敲敲打打真開心

  師:鴨寶寶們,今天我們學會了這么難的本領,真了不起,我們在腿上來個敲敲打打,來慶祝自己的本領,你可以是自個兒敲打慶祝,也可以是互相敲打來慶祝,注意一定要使腿舒服哦!

  活動反思:

  1.在探索橡膠圈的玩法時,如果發現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。

  2.“撿浮萍”游戲中,也可以根據“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

5、中班健康教案 神奇的襯衣盒

  活動目標

  1.知道廢舊材料經過加工制作可以變成玩具,增強幼兒對廢物利用的意識

  2.引導幼兒積極參與活動,體驗垃圾再利用的樂趣,發展幼兒樂觀、與人合作的能力

  3.鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法,發展想象力和創造力,提高身體的靈活性及協調性

  活動準備

  1.幼兒對垃圾進行分類后,把襯衣盒挑出來清潔干凈

  2.每人一只襯衣盒,會玩占圈的游戲

  3.圖片四幅、錄音機、磁帶

  活動過程

  開始部分

  1.出示襯衣盒,激發幼兒興趣

  這些是什么?這是人們隨手丟棄的襯衣盒,但經過我們的清潔,就可以變成好玩的玩具,今天我們就用這些襯衣盒來做游戲,好不好?

  咱們一起把它變成馬兒,騎馬去玩吧!

  2.做“開汽車”的襯衣盒模仿操

  讓我們一起來做運動!

  兒歌:動作:

  1、2、3、4往前開,手持襯衣盒作方向盤,身體左右搖擺

  1、2、3、4往前開;

  撳撳喇叭笛笛笛,“笛笛笛”時,左手手心向前推3次作按喇叭狀

  聲音響一點——笛笛笛,

  聲音輕一點——笛笛笛;

  紅燈亮,嗚——停;兩手伸平,身體下蹲,左腳向前離地繃直

  綠燈亮,嗚——行。兩手伸平,身體重心上移,右腳向后離地繃直

  把車修一修,手持襯衣盒放在頭后,頭左右擺動四次

  車燈轉一轉,兩手在胸前畫圓2周

  方向盤轉一轉,手持襯衣盒在胸前,做下蹲動作4次

  1、2、3、4原地轉1圈

  再把輪胎洗一洗,將襯衣盒貼在肚子上,兩手叉腰

  右、左、右、左------根據口令由慢到快踢腿8次

  下雨了,打開雨罩器,兩腿分開與肩同寬;將襯衣盒打開,兩手各拿一個

  上面刷一刷,噠噠噠噠,手臂伸直在頭頂上前后擺動4次

  下面刷一刷,噠噠噠噠,俯背兩手左右交叉擺動4次

  左邊刷一刷,噠噠噠噠,身體朝左,兩手上下交叉擺動4次

  右邊刷一刷,噠噠噠噠,身體朝右,兩手上下交叉擺動4次

  繼續往前開,手持襯衣盒,身體左右搖擺

  噢,回家了!原地跳1次,兩手斜上舉。

  (評析:活動開始部分讓幼兒在音樂的伴奏下將襯衣盒當馬騎,做小騎兵,是為了調動幼兒參與活動的興趣;而“開汽車”的襯衣盒操,輕松、活潑,不僅集中了孩子的注意力,使他們精神振奮,情緒活躍,同時也為基本部分做好了生理和心理上的準備。)

  基本部分

  1.幼兒立或合作探索襯衣盒的各種玩法。

  (1)過渡語:請小朋友們動腦筋想一想,襯衣盒除了可以陪我們做操,讓我們當馬騎,還可以怎么玩?你可以自己玩,也可以找你的好朋友商量,看看誰想的辦法既多又好!

  (幼兒分散練習,教師巡回指導)

  (2)提問:誰愿意把你的玩法告訴大家?

  剛才你把襯衣盒變成了什么,是怎么玩的?(S1:我把盒子打開后,一個當電腦屏幕,一個當鍵盤練習打字和畫畫的;S2:我把盒子放在地上當小溝跳的;S3:把盒子放在背上當貨物,我幫小動物搬家的;S4:用兩個盒子作翅膀,我就變成了花蝴蝶、小蜜蜂、天鵝、小鳥等,多漂亮呀!;S5:兩只腳踩在蓋子和盒里面,就可以變成一雙大鞋穿;S6:我可以用它作籃子,跳摘果子的舞蹈;S6:把很多盒子一只只豎起來,然后碰倒一只,其它盒子也會連續倒下去;S7:把盒子連成一線可以當作小路走,還可以作障礙物進行跨跳;------)

  (評析:孩子們暢所欲言,想出了很多玩法:把盒子當電腦、小溝、貨物、大鞋、道具、障礙物------活動中,孩子們邊玩邊向同伴介紹自己的玩法,教師鼓勵幼兒相互學習,并做一定的指導。幼兒在玩的過程中積極思考,既發展了創造能力,又促進了身體素質和活動能力的提高。)

  2.集體游戲:偵察兵過地雷

  (1)過渡語:你們想的辦法可真多,是一群會動腦筋的好孩子,來,表揚一下自己-------老師也想了個辦法,不過得問你們借幾個盒子,愿意把盒子借給我的小朋友請舉手!

  (2)幼兒練習“鋪地雷”

  現在,我已經把盒子變成地雷了,你們能不能也象我一樣把盒子變成地雷,試試看吧!

  (3)學做“小小偵察兵”

  地雷鋪好了,讓我們一起當偵察兵,好不好?(聽口令動作:稍息、立正、原地踏步、敬禮)

  哦,我發現了敵人怎么辦?

  可是,在打敵人的路上埋著許多地雷。能想辦法過每一個地雷并且不踩著它們的偵察兵就有機會得到一個紅五星,有沒有信心得到紅五星?

  第一排的四個偵察兵準備,其他的偵察兵和我一起來做裁判長,看看他們誰遵守了規則,能得到紅五星,好不好?

  (口令:預備、開始)

  幼兒分組游戲后,請裁判長們討論:

  你覺得他們當中誰可以拿到紅五星,為什么?

  (4)部分“偵察兵”再次練習過地雷

  還有幾位偵察兵沒有得到紅五星,請到前面來,讓我們再給他們一次機會,好嗎?

  (5)小組練習:過地雷

  我發現我們偵察兵都很能干,有的跳過地雷、有的跨過地雷,還有的繞過地雷------,這些辦法都很棒!現在,我們來按小組商量一下,選擇一種你們認為能既快又好的過地雷、打敵人的辦法,等會就來試試!別忘了,過地雷回來后,一定要提醒一下你后面的一位偵察兵!

  3.游戲:占盒

  敵人被打敗了,讓我們一起來慶祝一下,玩個占盒的游戲,好不好?(速度由慢到快口令為:一人占一盒、兩人占一盒、三人占一盒、四人占一盒、五人占一盒)。

  (評析:活動以幼兒為主體,通過挖掘襯衣盒的玩法,培養了幼兒初步的創新意識,使孩子知道創新可以從身邊的事物開始;顒釉谌姘l展幼兒的同時,還特別注意到幼兒的個別差異,為每個孩子都提供了表現自己和獲得成功的機會。這不僅增強了孩子的自尊心和自信心,而且充分激發了其活動的積極性、主動性。)

  結束部分

  游戲:開汽車

  時間不早了,握好方向盤,我們該回家休息了!

  活動評價

  把襯衣盒作為體育活動器材,幼兒們非常喜歡;顒又泻⒆邮冀K以熱情、飽滿、愉快的情緒參加。在玩的過程中積極思考,既發展了創造能力,又促進了身體素質和活動能力的提高,在不知不覺中提高了幼兒關注環境、愛護環境、保護環境的意識。

  活動延伸

  1、通過剪、撕、貼、畫、拼等各種形式,引導幼兒用襯衣盒布置教室內、外環境。

  2、在角色游戲中開設“奇妙的商店”,讓幼兒將日常生活中用廢物所制成的玩具拿到店里去賣。

6、中班健康教案教案中班體育游戲--奪球

  活動目標

  1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

  2、培養游戲中的規則意識。

  環境創設皮球同三分之二幼兒人數。

  活動過程

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

7、中班音樂教案教案變音盒組

  幼教網整理了關于幼兒園中班音樂活動教案:變音盒組,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  材料準備:

  相同的廢舊紙盒5個、方便筷子5雙、皮筋5條、不同厚度的紙五種。

  制作過程:

  1、在形狀、大小相同的5個紙盒中間各挖一個同樣的發音圓孔。(圖1)

  2、用5種厚度不同的紙分別覆蓋在這5個盒子的發音圓孔口上。(圖2)

  3、在發音孔的兩側分別用膠帶固定一截方便筷子。(圖3)

  4、最后將皮筋套在盒子上,固定在兩根筷子上作為弦。(圖4)

8、中班體育教案教案神奇的妙妙帖

  幼教網整理了關于幼兒園中班體育活動教案:神奇的妙妙帖,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  游戲目標:

  1、幼兒通過游戲探索妙妙帖的多種玩法,體驗與同伴合作的樂趣。

  2、通過推、走、跑、跳等動作的練習,發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

  3、通過游戲發展幼兒思維的靈活性,培養集體意識和關心他人的良好品質。

  游戲準備:帖布袋、音樂。

  游戲過程:

  1、出示帖,引起幼兒興趣。

  小朋友看這是什么?(出示帖)這就是“神奇的妙妙帖”,你們每個人都有一個,快去選自己喜歡的顏色吧。

  2、幼兒聽音樂和妙妙帖跳舞。

  讓我們和妙妙帖一起跳一支舞吧。

  3、幼兒探索妙妙帖的不同玩法。

 、僮杂商剿魍娣。

  妙妙帖最喜歡和小朋友做游戲了,因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名,你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

 、趥別幼兒示范玩法,并給妙妙帖起小名。

  你和妙妙帖怎么玩的?給他起的什么小名呢?

 、塾變合嗷W習妙妙帖的不同玩法。

  4、分組探索合作游戲:運送妙妙帖。

 、儆變悍纸M討論:每組選一種運送妙妙帖的方法。

 、谟變悍纸M練習運送妙妙帖。

 、塾螒颍哼\送妙妙帖。(可交換玩法再次比賽,)

  5、集體游戲:給災區小朋友送帖。

 、僭谒拇ㄣ氪òl生什么事?大地震給大家帶來了什么災難?大家是怎樣幫助他們的?

 、谖覀儼选吧衿娴拿蠲钐彼徒o災區的小朋友好嗎?

 、塾谩澳z膠糖”快速變成一列火車,開往災區,途中用壓路糖走過碎石路,用跳跳糖跳過山坡。

  點評:

  本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的帖形式出現,引起了幼兒的興趣,充分調動了幼兒參與游戲的積極性,又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個游戲活動,讓幼兒自由探索妙妙帖的多種玩法,發展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個游戲環節設計緊湊合理,環環相扣,由易到難。游戲以給帖起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達自己的想法,學會與小伙伴分享自己的喜悅。

  在整個游戲活動中,教師的語言親切流暢,教態自然大方,和藹可親,能夠根據每個環節的需要時而溫柔,時而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙帖中,教師進行了有針對性的指導,注意個體差異,始終鼓勵每位幼兒,并對于個別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時表揚,培養了他們持之以恒的體育精神。

  游戲能夠通過簡單的教具引發幼兒多種動作的練習,從而較好的發展了幼兒身體的靈敏性和協調性;顒釉O計的各個環節更是動靜交替,符合幼兒身體運動的規律,促進幼兒身體素質在原有水平上獲得發展與提高。在最后的環節設計能夠結合實際,通過給災區的小朋友送帖,對幼兒進行情感教育,培養幼兒關心他人的良好品質。我認為此課達到了教學目標的要求,教師本人自身素質也很高,師生互動很好。

9、中班體育教案教案神奇的沙包

  幼教網整理了關于幼兒園中班體育活動教案:神奇的沙包,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  [活動目標]

  1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性。

  2、通過游戲,讓幼兒體驗沙包的多種玩法,并從中獲得快樂。

  3、培養幼兒的創造性思維。

  [活動準備]

  沙包若干,紙簍一個。

  [活動重點]

  夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。

  [活動難點]

  夾、拋沙包的動作要領掌握。

  [活動過程]

  1、聽音樂做準備活動,引出課題,并讓幼兒自由拋、接沙包激發興趣。

  2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,保持平衡快速行走,不讓沙包掉下來。

  3、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開始。

  4、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,然后跳起將沙包拋出。

  5、后拋沙包:將幼兒分成四組進行后拋沙包練習,看誰后拋得遠。

  6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準)。

  7、游戲:運糧。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內。

  教師進行激勵性小結,結束活動。

  多元價值分析:

  1、通過頭頂沙包快速走,鍛煉了幼兒的平衡能力。

  2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習,鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性及跳躍能力。

  3、后拋沙包練習,鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

  4、游戲“打獵”,發展了幼兒肩上揮臂投準的技能,培養了幼兒判斷物體位置的準確性。

  5、游戲“運糧”,培養了幼兒玩完玩具放回原處的好習慣。

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