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小班語言教案媽媽抱抱我

時間:2022-08-14

小班語言教案媽媽抱抱我

1、小班語言教案媽媽抱抱我

  媽媽抱抱我

一、活動目標:

  1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

  2、了解不同的動物之間的情感交流方式。

  3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

二、活動準備:

  1、《媽媽抱抱我》PPT課件

  2、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

三、活動過程:

  (一)導入部分:

  老師出示小女孩"今天我們小二班來了位小客人。大家好,我叫菲菲!我想邀請大家到我家的小花園去玩,你們愿意嗎?"

  (二)播放課件,讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

  1、出示第一張圖片,請幼兒仔細觀察。

  師:"小花園真熱鬧,已經來了好多小客人了,找找看都有誰呢?"師:"有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小狗。"

  2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

  師:"小朋友們,我們走近點看看,雞媽媽在做什么呢?"(雞媽媽在給小雞喂米呢。)"雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你旁邊的好朋友學一學雞媽媽抱小雞?請幼兒學一學,"你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。"出示第三張圖片,師:"哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。"教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。"雞媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊。

  3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

  師播放狗叫聲:"聽,誰走過來了?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學一學吧。"請幼兒學一學,然后出示第五張圖片,"你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。"

  4、出示第六張圖片,了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

  師:"這又是誰呢?他們在做什么?那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?你和好朋友來學一學吧。"出示第七張圖片,"哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。"鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

  5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

  師:"小花園逛累了,我們來看書吧!出示第九張圖片瞧!大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢,象媽媽的愛好溫暖啊。想想看,媽媽輕輕地撫摸你們,你們心里感覺怎么樣?"

  6、出示第十張圖片

  師以菲菲的口吻:"我也想媽媽了,媽媽、媽媽抱抱!此時出示第十一張圖片,媽媽抱起了菲菲,媽媽會說什么呢?菲菲會說什么呢?(媽媽我愛你)

  (三)完整欣賞故事。

  師:老師把剛才發生的事情,編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》,楊老師講給大家聽一聽。小結:好溫暖的故事啊,故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧!播放音樂

  (四)把抱抱送給客人老師,活動結束。

  師:"小朋友們,現在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們,讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧。"

活動反思

  我在閱讀繪本的過程中,啟發誘導,層層設疑,創設懸念,留給孩子思考的空間,為孩子們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環境,在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂,知道擁抱是表達愛的一種方式,學著表達愛。

  整個活動,氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語氣輕重緩急,注重情感表達,師幼互動親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分,在時間和完整度上就會更一籌,這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的,達到了預想的效果。

2、小班音樂欣賞教案教案愛我,你就抱抱我!

  幼教網整理了關于幼兒園小班音樂活動教案:有趣的叫聲,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:

  1、初步了解穩定、均勻的節奏。

  2、認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節奏圖譜。

  活動準備:

  節奏圖譜卡片若干。

  活動過程:

  1、看圖譜,拍節奏。

  師:今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人,我們一起說有請,然后把它們一個一個請出來好不好?

  2、出示小牛節奏圖譜,

  小牛:“小朋友,你們好!庇祝骸靶∨,你好!

  小牛:我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學一學我的叫聲呀?

  師:恩,真棒!趙老師也來學一學。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?趙老師學的和小朋友學一樣嗎?(引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手)

  師:有的小朋友說我學叫的時候拍手了,現在我再來學一次,小朋友們一起來數一數我拍了幾次手?

  師:好跟老師一起來拍一次。

  3、出示小貓節奏圖譜

  小貓:小朋友們好,你們好!幼:小貓,你好!

  師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小牛叫一次,小貓叫兩次,每叫一次是兩拍,兩拍,拍兩次手)。

  師:小朋友也一起來學一學吧。

  4、出示小鴨節奏圖譜

  小鴨:小朋友,你們好!

  幼:小鴨子,你好!

  師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小鴨子的叫聲又響亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一聲為一拍,一拍,拍一次手。)

  師:小朋友也一起來學一學吧。

  5、出示小雞節奏圖譜

  小雞:小朋友,你們好!幼:小雞,你好!

  師:呀,兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢,它們叫的特別快,你們聽(小雞的叫聲很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫兩次為一拍,叫兩次,拍一次手。)

  師:小朋友也一起來學一學吧。

  聽兒歌,拍節奏。

  1、師:小朋友學的真不錯,小動物們聽了可高興了,它們還為你們帶來了好聽的兒歌,你們想不想聽?(兒歌前半句隨歌詞做動作,小動物叫聲的時候拍手做。)

  2、師:請小朋友們一起來跟我學一學。

  兒歌:有趣的叫聲

  我是小牛,我就這樣叫,哞

  我是小貓,我就這樣叫,喵喵

  我是小鴨,我就這樣叫,嘎?嘎?嘎?嘎

  我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰?嘰嘰?嘰嘰?嘰嘰

  活動延伸:

  師:好說的真不錯!今天跟小動物們一起玩的開不開心呀?好,聽小貓說什么……

  小貓:喵,小朋友們,今天能夠和你們一起玩,真高興,在說再見之前,我還要告訴小朋友們一個秘密,你們看,我們每個小動物旁邊,都有一個這樣的小符號,他們的名字叫音符,下次讓我們一起來玩好嗎?好,那再見了!

3、小班語言教案媽媽抱抱我

  媽媽抱抱我

一、活動目標:

  1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

  2、了解不同的動物之間的情感交流方式。

  3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

二、活動準備:

  1、《媽媽抱抱我》PPT課件

  2、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

三、活動過程:

  (一)導入部分:

  老師出示小女孩"今天我們小二班來了位小客人。大家好,我叫菲菲!我想邀請大家到我家的小花園去玩,你們愿意嗎?"

  (二)播放課件,讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

  1、出示第一張圖片,請幼兒仔細觀察。

  師:"小花園真熱鬧,已經來了好多小客人了,找找看都有誰呢?"師:"有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小狗。"

  2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

  師:"小朋友們,我們走近點看看,雞媽媽在做什么呢?"(雞媽媽在給小雞喂米呢。)"雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你旁邊的好朋友學一學雞媽媽抱小雞?請幼兒學一學,"你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。"出示第三張圖片,師:"哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。"教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。"雞媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊。

  3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

  師播放狗叫聲:"聽,誰走過來了?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學一學吧。"請幼兒學一學,然后出示第五張圖片,"你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。"

  4、出示第六張圖片,了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

  師:"這又是誰呢?他們在做什么?那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?你和好朋友來學一學吧。"出示第七張圖片,"哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。"鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

  5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

  師:"小花園逛累了,我們來看書吧!出示第九張圖片瞧!大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢,象媽媽的愛好溫暖啊。想想看,媽媽輕輕地撫摸你們,你們心里感覺怎么樣?"

  6、出示第十張圖片

  師以菲菲的口吻:"我也想媽媽了,媽媽、媽媽抱抱!此時出示第十一張圖片,媽媽抱起了菲菲,媽媽會說什么呢?菲菲會說什么呢?(媽媽我愛你)

  (三)完整欣賞故事。

  師:老師把剛才發生的事情,編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》,楊老師講給大家聽一聽。小結:好溫暖的故事啊,故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧!播放音樂

  (四)把抱抱送給客人老師,活動結束。

  師:"小朋友們,現在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們,讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧。"

活動反思

  我在閱讀繪本的過程中,啟發誘導,層層設疑,創設懸念,留給孩子思考的空間,為孩子們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環境,在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂,知道擁抱是表達愛的一種方式,學著表達愛。

  整個活動,氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語氣輕重緩急,注重情感表達,師幼互動親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分,在時間和完整度上就會更一籌,這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的,達到了預想的效果。

4、小班語言教案我愛媽媽

  我愛媽媽

學習目標:

  1.專心聽故事,理解故事的基本內容,能回答有關故事的問題。

  2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。

活動準備:

  1.幼兒和媽媽的合影。

  2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

活動過程:

  1.向幼兒提問:"你昨天和媽媽一起做了什么?"

  2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:

  冬冬的媽媽說:"和冬冬在一起,我很快樂。"冬冬問:"為什么?"媽媽說:"因為冬冬很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃。"冬冬說:"因為媽媽是我最愛的人。"

  冬冬對媽媽說:"和媽媽在一起,我也很快樂。"媽媽問:"為什么呢?"冬冬說:"因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事。"媽媽說:"因為冬冬是我最愛的人。"

  3.與幼兒討論:媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

  小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的食物留給媽媽。)

  冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?

  媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)

  為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)

  4.請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

  5.請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

  6.請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

活動評價:

  1.能專心地聽故事。

  2.能回答有關故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

  3.能用動作向媽媽表達愛意。

5、小班語言教案我愛媽媽

  學習目標:

  1.專心聽故事,理解故事的基本內容,能回答有關故事的問題。

  2.能用動作和語言向媽 媽表達愛意。

  活動準備:

  1.幼兒和媽 媽的合影。

  2.《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

  活動過程:

  1. 向幼兒提問:“你昨天和媽 媽一起做了什么?”

  2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:

  冬冬的媽 媽說:“和冬冬在一起,我很快樂!倍瑔枺骸盀槭裁?”媽 媽說:”因為冬冬很關心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了,冬冬會給媽 媽捶背;媽 媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學了新歌,會唱給媽 媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽 媽吃!倍f:“因為媽 媽是我最愛的人!

  冬冬對媽 媽說:“和媽 媽在一起,我也很快樂!眿 媽問:

  “為什么呢?”冬冬說:”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事!眿 媽說:“因為冬冬是我最愛的人!

  3. 與幼兒討論:

  ?媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

  ?小冬冬會為媽 媽做什么?(冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽,還會把好吃的食物留給媽 媽。)

  ?冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺?為什么?

  ?媽 媽會為冬冬做什么?(媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)

  ?為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)

  4. 請幼兒出示和媽 媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。

  5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

  6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。

  活動評價:

  1.能專心地聽故事。

  2.能回答有關故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

  3.能用動作向媽 媽表達愛意。

6、小班語言教案我要抱抱

  我要抱抱

  活動目標:

  1、樂意傾聽故事,能聽懂故事的主要內容。

  2、了解蘋果種子長成蘋果的過程,并通過身體動作加深對"成長的體驗。

  3、學說短句:“我來抱抱你”,愿意與同伴交往。

  活動準備:掛圖、小鳥、太陽、雨水的頭飾、蘋果、水果刀、魔術箱

  一、引題

  師:小朋友今天老師給小朋友們帶來了一個非常神奇的魔術,下面請小朋友們仔細看,看看老師是怎么變魔術的。

  師:老師變出了什么呀?幼;蘋果

  師:對是蘋果,那你們知道蘋果里面有什么?

  下面讓我們一起來看看蘋果里面有什么!

  師:原來蘋果里面有蘋果的種子,那我們一起觀察一下蘋果種子是什么形狀的?什么顏色的?橢圓形、黑色的。

  今天老師就來講一個關于蘋果種子的故事。

  二、老師第一遍講述故事

  師:故事聽完了,請小朋友說說老師剛才講的是什么的故事呀?

  幼:蘋果種子的故事

  師:故事里面有誰呢?提到一個人物出示一個圖片

  三、第二遍老師出示道具講述故事

  剛才小朋友們回答的都很棒!下面請小朋友們看著圖片在來仔細的聽一遍故事.

  聽聽故事里發生了什么事?你喜歡故事里的哪一句話?

  故事聽完了,請小朋友說說故事里發生了什么事?你喜歡故事里的哪一句話?

  四、游戲扮演

  師:剛才我們聽了蘋果種子的故事,那我們現在來扮演一下蘋果樹、太陽、雨水、小鳥吧!

  在扮演之前我們先來學學她們是怎么說的,太陽說:我來抱抱你吧!雨水說:我也來抱抱你吧小鳥說:你好!小樹苗!

  師:剛才我們學了太陽、雨水、小鳥那現在老師請幾個小朋友來扮演一下小芽、太陽、雨水、小鳥

  開始時小芽蹲在地上,隨著故事情節的發展……

  師:小朋友,剛才她們扮演的好嗎?幼:好

  師:那現在我們一起來扮演小芽好嗎?請三個小朋友來當太陽、雨水、小鳥

  五游戲結束:

  太陽在外面微微笑,請小朋友們跟老師一起來當蘋果種子們,一起去外面讓讓陽光抱抱我們吧!

7、小班語言教案媽媽抱抱我

  媽媽抱抱我

  一、活動目標:

  1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

  2、了解不同的動物之間的情感交流方式。

  3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

  二、活動準備:

  1、《媽媽抱抱我》PPT課件

  2、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

  三、活動過程:

  (一)導入部分:

  老師出示小女孩“今天我們小二班來了位小客人。大家好,我叫菲菲!我想邀請大家到我家的小花園去玩,你們愿意嗎?”

  (二)播放課件,讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

  1、出示第一張圖片,請幼兒仔細觀察。

  師:“小花園真熱鬧,已經來了好多小客人了,找找看都有誰呢?”師:“有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小狗!

  2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

  師:“小朋友們,我們走近點看看,雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你旁邊的好朋友學一學雞媽媽抱小雞?請幼兒學一學,“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊!背鍪镜谌龔垐D片,師:“哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子!苯處熥叩揭粋小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他!半u媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊。

  3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

  師播放狗叫聲:“聽,誰走過來了?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學一學吧!闭堄變簩W一學,然后出示第五張圖片,“你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊!

  4、出示第六張圖片,了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

  師:“這又是誰呢?他們在做什么?那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?你和好朋友來學一學吧!背鍪镜谄邚垐D片,“哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊!兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

  5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

  師:“小花園逛累了,我們來看書吧!出示第九張圖片瞧!大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢,象媽媽的愛好溫暖啊。想想看,媽媽輕輕地撫摸你們,你們心里感覺怎么樣?”

  6、出示第十張圖片

  師以菲菲的口吻:“我也想媽媽了,媽媽、媽媽抱抱!此時出示第十一張圖片,媽媽抱起了菲菲,媽媽會說什么呢?菲菲會說什么呢?(媽媽我愛你)

  (三)完整欣賞故事。

  師:老師把剛才發生的事情,編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》,楊老師講給大家聽一聽。小結:好溫暖的故事啊,故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧!播放音樂

  (四)把抱抱送給客人老師,活動結束。

  師:“小朋友們,現在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們,讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧!

  活動反思

  我在閱讀繪本的過程中,啟發誘導,層層設疑,創設懸念,留給孩子思考的空間,為孩子們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環境,在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂,知道擁抱是表達愛的一種方式,學著表達愛。

  整個活動,氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語氣輕重緩急,注重情感表達,師幼互動親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分,在時間和完整度上就會更一籌,這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的,達到了預想的效果。

8、小班語言教案五則有趣的小班課堂游戲

  幼教網整理了關于幼兒小班語言教案《五則有趣的小班課堂游戲》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  幼兒天生愛玩游戲,有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲,達到良好的教學效果。為此,小編整理了幼兒園小班語言游戲大全,讓小班的語言教學活動更加豐富多彩,提升幼兒園的教學效果。

  提高幼兒的語言能力,是小班語言教學的重要內容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的,因此,通過小班語言游戲是提高幼兒表達能力的重要手段。以下是小班語言游戲,供幼師們參考。

  1、小動物找食物

  目標:能注意傾聽對方說話,喜歡參加游戲活動。

  準備: 1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。

  玩法:

  1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說:"我是小花貓、我是小鴨子……"教師帶領幼兒跑一跑、跳一跳。

  2、幼兒邊說兒歌邊找食物,找到后做吃的動作并放入小筐,鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復進行。

  附兒歌:小動物怎么叫

  小花貓,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。

  小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲子嘰嘰嘰。

  小鴨子,呷呷呷,吃到魚蝦呷呷呷。

  小黃狗,汪汪汪,啃著骨頭汪汪汪。

  2、抱娃娃

  目標:學用"娃娃的xx…可以……"的句式,了解五官的功能。

  準備:每人一個娃娃

  玩法: 每位幼兒抱一個自己喜歡的娃娃玩一玩,大膽地在集體面前用"娃娃的XX……"句式說說自己娃娃五官的功能。

  3、奇妙的口袋

  目標:能正確運用抱、開、搖、吹等動詞,學說完整的短句。

  準備:神秘袋一只。

  規則:每次只能摸出一樣玩具。

  玩法:

  1、教師拿出口袋念兒歌:"奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?"教師摸出皮球,問:"這是什么?"(這是皮球。)教師再拍皮球問:"老師在做什么?"(老師在拍皮球。)

  2、教師念兒歌:"奇妙的口袋東西多,小朋友都來摸一摸。"當幼兒摸出玩具后,要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

  4、外婆橋

  玩法:兩人一組,一前一后坐在草坪上,后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上,邊念兒歌邊搖動。

  附兒歌:外婆橋

  搖呀搖,搖到外婆橋, 搖呀搖,搖呀搖,

  外婆叫我好寶寶, 一搖搖到外婆橋;

  你來抱,我來抱, 外婆好,外婆好,

  抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。

  5、見面歌

  目標:1、學習用"XX見面,XXX"的句型創編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

  玩法:教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲,學習"XX見面,XXX"的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創編兒歌繼續表演。

  附兒歌:見面歌

  小雞見面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

  小貓見面,喵喵喵,喵喵喵;

  小狗見面,汪汪汪,汪汪汪;

  小朋友見面,你好!你好!

9、小班語言教案小班識字游戲教案2

  幼教網整理了關于幼兒小班語言教案《小班識字游戲活動2》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  1、游戲:摘果子

  玩法:把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎勵給他。

  2、游戲:爭冠

  玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說"兩個小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯。兩個都對了,就各自伸出一個手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個小朋友得分為3,另一個為4分則為冠,大家為冠歡呼,為亞鼓勵。

  3、游戲:叫醒字寶寶

  玩法:將字卡反貼在黑板上固定,或將黑板上的字用紙遮上,對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做游戲好不好?"于是揭開一張,小朋友高興的念一個。(新內容舊字復習)

  4、游戲:捉迷藏

  玩法:學完生字后,老師可以將其中一生字蓋起來,讓幼兒閉上眼睛,請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。

  5、游戲:少了誰

  方法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字,然后亮出該字,加深記憶。

  6、游戲:蝴蝶戲花

  玩法:把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。

  7、游戲:誰來了?誰走了?

  玩法:老師手中拿2--3張字卡,小朋友認完后,讓他們閉上眼睛,老師添上一張,讓小朋友再睜開眼睛,問誰來了?等等。(此游戲可用于復習,訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

  8、游戲:配對

  玩法:老師將動物,水果,各種物品的圖片和事物擺在桌上,請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友將物品圖片與實物與之配對。(所有的名詞可采用此法)

  9、游戲:動作表情學習"走,跑,跳,笑,哭"等字、詞時。老師可做動作或表情,請小朋友找出相應的字卡,或在黑板上找出相應的字;蛘呃蠋煶鍪咀挚,小朋友作相應的動作或表情來。(動詞,形容詞)

  10、游戲:摸一摸將字卡貼在墻上,老師和小朋友一起念"小幼兒,小幼兒真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸**字寶寶就回來。"或者,老師手拿字卡,請小朋友上前拿,將**字寶寶,摸一摸。

  11、游戲:裝表情

  玩法:教些帶感彩的動詞和形容詞,要有臉部表情。如教"笑"字,要帶動幼兒哈哈大笑,教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當夸張,可加深幼兒識記。

10、小班語言教案小班識字游戲教案1

  幼教網整理了關于幼兒小班語言教案《小班識字游戲活動1》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  1、游戲:是不是

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其余幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,反復進行。

  2、游戲:小孩小孩真愛玩

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。

  3、游戲:與字寶寶再見

  玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"**字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。

  4、游戲:圈識字游戲

  玩法:在地上用粉筆畫上幾個大圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往**字圈里跳。"(適用于戶外活動時,復習舊字用)

  5、游戲:誰是我的好朋友

  目的:復習帶"木"字旁的漢字準備:用字卡做成的胸飾

  玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是X,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)

  6、游戲:撿珍珠

  目的:復習學過的字,培養幼兒的識字興趣

  準備:字卡、椅子、小獎品

  玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

  注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒人數不宜過多。

  游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。

  7、游戲:工兵挖地雷

  目的:復習學過的字,培養識字興趣

  準備:貼有漢字的地雷圖片。

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準,一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發出"嘭"的一聲表示地雷炸了,再換另外的小工兵來挖地雷。

  8、游戲:丟石頭

  玩法:將字詞卡2-4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,大人對孩子說:"把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。

  孩子對空瓶子發出的"叮當"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復玩下去,玩中大人和孩子還可以換位進行,即孩子發指令大人丟石頭。

  9、游戲:鉆山洞

  玩法:準備一個大的空紙箱,兩側打開,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。

  大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時,一面給予夸獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,游戲接著玩下去。

  還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。

  10、游戲:小船運水果

  玩法:準備相應字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個大洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。

  11、游戲:滾皮球

  玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。

  先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,大人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。

  還可以規定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

  12、游戲:小魔棒找朋友

  玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

  13、游戲:種豆豆、收豆豆

  玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。

11、小班語言教案我的好媽媽

  活動目標:1.知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

  2.引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

  活動準備:1.事先讓幼兒回家觀察媽媽

  2.請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

  重點難點:能用語言表達媽媽的簡單特征

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:1.介紹節日

  教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

  2.提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發是什么樣子的?請幼兒說一說。

  3.引導

  幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

  4.組織討論

  知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

  愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。

12、小班語言教案小班語言

  活動目標:

  1.能安靜傾聽故事,理解故事內容。

  2.學習根據故事提供的線索,積極仿編。

  3.體驗幫助別和被別人幫助的快樂

  活動準備:

  出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。

  活動過程:

  一.引起興趣。

  1.小朋友,你們坐過出租車嗎?坐了以后覺得怎么樣?

  2.這里也有一輛出租車,它是誰的呢?

  3.噢,原來是小猴的出租車,你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?

  (請你和旁邊的小朋友說說。)

  提問:會不會讓客人滿意呢?

  二:理解故事內容。

  1.乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?

  (幼兒欣賞故事第一遍)

  提問:

  (1)故事里誰坐了小猴的出租車?

  (2)它們遇到了什么困難?

  2.小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,結果是否滿意嗎?小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢?

  提問:

  (1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?

  (2)、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?

  最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣?

  3.你喜歡小猴嗎?為什么?

  二.仿編活動。

  1.聽說坐小猴的出租車非常滿意,小動物們都想坐小猴的出租車,還有誰也會來坐呢?

  2.想想看它們遇到什么困難?小猴會不會幫它們解決呢呀?

  (請幼兒自由討論)

  3.我們來把你的想法編進故事里好嗎?

  4.請個別幼兒講述。

  三.自由表達。

  1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租車?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么?

  2.把你的想法去告訴給客人老師聽。

13、小班教案媽媽抱抱我

  活動目標:

  1.觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

  2.從動物的擁抱愛撫中,感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

  活動準備:

  繪本《媽媽抱抱我》PPT課件活動過程:

  一、導入,感受母愛的表達1.小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛我們)2.那媽媽是怎樣愛你的呢?媽媽為寶寶做過什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)3.師:你們的媽媽真愛你們,因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

  二、導入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式1.今天老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事,名字叫《媽媽抱抱我》,你們想聽嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來聽故事吧!

 、鸥惺茈u媽媽的愛①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢?)②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

 、(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候,雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

 、聘惺芄穻寢尩膼邰俾!誰來了?(播放狗的叫聲)②(出示第四張圖片)原來史媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的?你們家養小狗嗎?你家小狗看見你會怎么樣?(搖尾巴,用舌頭舔你)③(出示第五張圖片)看,故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

  2.體驗和媽媽的愛,感受擁抱的溫馨⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,她在看什么書啊?(幼兒觀察,大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢?

 、(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢!想想看在你們睡覺的時候,媽媽輕輕地撫摸你們,心里感覺怎么樣?

 、(講述第十,第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

  師:想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起,小女孩會說什么?媽媽會說什么?(我愛你媽媽,我也愛你寶寶……)老師媽媽也很喜匯們,寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們,寶寶愿意嗎?

  三、完整欣賞故事1.師:讓我們完整的來欣賞下這個故事吧!

  2.師:好溫暖的故事,故事里有許多許多的愛。

  四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴,感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。

  師:除了媽媽愛你們,還有誰愛你們?我們的身邊也充滿了愛,記得有愛要說出來,做出來哦!寶寶們,去抱一抱你愛的人吧!并且告訴他我愛你。

  活動反思:

  這是一節小班的繪本,很溫馨,很溫情,通過幾個小朋友熟悉的小動物和媽媽之間的母愛的傳遞,讓孩子明白媽媽是最愛我們的人,媽媽愛我們的方式很多很多,而我們也要學會用自己的方式去表達對媽媽的愛,比如對媽媽說一句“媽媽我愛你”,比如給媽媽一個最溫暖的擁抱,比如幫助媽媽做一些小小的事情,讓媽媽感受到我們對她的愛。越小的孩子有時表達的越純真和濃烈,對親情的依賴也最強烈,讓孩子從小對知道表達對身邊人的感謝和親近,我想對于他們未來的和諧、溫暖的人界關系都是非常重要的。所以這個繪本,情感表達是首位的,繪本只是一個媒介!

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