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六年級畢業班優等生輔導教學計劃

時間:2022-08-14

六年級畢業班優等生輔導教學計劃

1、六年級畢業班優等生輔導教學計劃

一、指導思想:

素質教育的最終目的,在于充分開發和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才,核心是促進學生全面和諧地發展,同時發展個性特長,依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標,依據學生實際和學校具體情況,特制定優等生培養計劃如下:

二、學生情況分析:

從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,這部分學生學習積極性高,學習目的明確,好學上進,學習成績優良。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優的方式使優秀學生得到更好的發展。

一)培養目標:

使優生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級競賽培養“尖子”提高學科成績的優秀率,培養學生學科的自學能力和興趣,從而可以直接主動參加各種學科活動

二)主要任務:

(1)通過優等生培養計劃的實施挖掘學生潛能,發揮學生的主動性和創造性,促使學生素質的全面發展和個性的發揮,使學校形成良好的育人氛圍;

(2)鼓勵、關注出類拔萃的學生,使他們得到更好的發展空間,能夠不斷進步,培養出我班的"名學生"。

三、實施步驟:

第一階段:

選拔學生、確定培養目標與方法

首先從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的'學生作為初步的培養對象(可根據學生發展情況進行調整),依據具體情況確立培養目標與采取的措施,并初步實施計劃。

第二階段:具體實施完善階段

培養出類拔萃的學生,使他們在原來基礎上能夠不斷進步,積極組織加強輔導培養出色人才,并能取得優異的成果,使學生勇于展現自己的能力,有良好的道德和心理意志品質;此外,除了繼續做好優等生的培養工作之外,對幾年來的優等生的培養工作做全面的總結,制定新的工作規劃,以更好的進行優等生的培養工作。

四、主要措施:

1、認真備好每一次培優教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、堅持培優工作,每周不少于一次。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

4、優生適當增加題目難度,并注意補充課外競賽知識,不斷提高解題能力。

5、采用激勵機制,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

五、優生名單:

王新宇、吳俊男、王越、王海玉、吳雪彤、吳猛等。

2、六年級畢業班優等生輔導教學計劃

一、指導思想:

素質教育的最終目的,在于充分開發和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才,核心是促進學生全面和諧地發展,同時發展個性特長,依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標,依據學生實際和學校具體情況,特制定優等生培養計劃如下:

二、學生情況分析:

從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,這部分學生學習積極性高,學習目的明確,好學上進,學習成績優良。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優的方式使優秀學生得到更好的發展。

一)培養目標:

使優生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級競賽培養“尖子”提高學科成績的優秀率,培養學生學科的自學能力和興趣,從而可以直接主動參加各種學科活動

二)主要任務:

(1)通過優等生培養計劃的實施挖掘學生潛能,發揮學生的主動性和創造性,促使學生素質的全面發展和個性的發揮,使學校形成良好的育人氛圍;

(2)鼓勵、關注出類拔萃的學生,使他們得到更好的.發展空間,能夠不斷進步,培養出我班的"名學生"。

三、實施步驟:

第一階段:

選拔學生、確定培養目標與方法

首先從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象(可根據學生發展情況進行調整),依據具體情況確立培養目標與采取的措施,并初步實施計劃。

第二階段:具體實施完善階段

培養出類拔萃的學生,使他們在原來基礎上能夠不斷進步,積極組織加強輔導培養出色人才,并能取得優異的成果,使學生勇于展現自己的能力,有良好的道德和心理意志品質;此外,除了繼續做好優等生的培養工作之外,對幾年來的優等生的培養工作做全面的總結,制定新的工作規劃,以更好的進行優等生的培養工作。

四、主要措施:

1、認真備好每一次培優教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、堅持培優工作,每周不少于一次。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

4、優生適當增加題目難度,并注意補充課外競賽知識,不斷提高解題能力。

5、采用激勵機制,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

五、優生名單:

王新宇、吳俊男、王越、王海玉、吳雪彤、吳猛等。

3、六年級畢業班數學教學計劃

一、本冊教材編寫特點:

(一)圓柱和圓錐

結合具體情境和操作活動,引導學生通過“點動成線”“線動成面”“面動成體”的過程,整體把握“點、線、面、體”之間的聯系。重視操作與思考、想象相結合,發展學生的空間觀念。引導學生經歷圓柱和圓錐體積計算方法的探索過程,體會類比等數學思想方法。在解決實際問題中鞏固所學知識,感受數學與生活的聯系。

(二)正比例和反比例

提供具體情境,使學生體會生活中存在大量互相依賴的量。提供豐富的情境,引導學生經歷從具體情境中抽象出征反比例的過程。注重引導學生利用“正、反比例”的意義解決實際問題,關注知識之間的聯系。在畫圖或解決問題等的活動中體驗比例尺的應用。

(三)一至六年級總復習

重視溝通知識間的內在聯系,注重學習方法的滲透,注重整理和應用相結合,注重對解決問題策略的`整理。

二、全冊教學目標

1、使學生認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱表面積和圓柱、圓錐的體積。

2、使學生理解比例的意義和基本性質,會解比例,會看比例尺,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解答比較容易的應用題。

3、使學生通過系統的復習,鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識,更好地培養比較合理的、靈活的計算能力,發展思維能力和空間觀念,并提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題能力。

三、單元教學目標

圓柱和圓錐:

1、使學生認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。

2、使學生理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法,并會計算。

3、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式,會運用公式計算體積容積,解答有關的簡單實際問題。

4、結合圓柱、圓錐的教學,引導學生進行觀察、操作、猜測、估計。

5、培養學生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡單的判斷、推理的能力。

6、培養學生觀察和認識周圍事物中的形體特征的興趣和意識,使學生感覺數學與現實生活的密切聯系,初步學會運用所學數學知識和方法解決一些簡單的實際問題。

比例:

1、使學生理解比例的意義和基本性質,會解比例。

2、使學生理解正、反比例的意義,能夠正確判斷成正、反比例的量,會用比例知識解答比較容易的應用題。

3、使學生能夠應用比例的知識,求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離和實際距離。

4、通過比例教學,使學生進一步受到辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。

總復習:

1、使學生比較系統地牢固地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識,具有進行整數、小數、分數四則運算的能力,會使用學過的簡便算法,合理、靈活地進行計算,會解簡易方程,養成檢查和驗算的習慣。

2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小表象,牢固地掌握所學單位間的進率,能夠正確進行名數的簡單變換,能夠進行簡單的估算或應用。

3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征,進一步發展空間觀念,能夠正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。

4、使學生掌握所學的統計知識,能夠看懂和繪制簡單的統計圖表,能夠計算求平均數問題,并能夠利用統計圖表中的數據和求得的平均數進行簡單的分析、比較。

5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法,能夠比較靈活地運用所學知識解答應用題和生活中的一些簡單的實際問題。

四、本冊教材的重點、難點

1、認識圓柱和圓錐,理解特征。學會計算圓柱的側面積、表面積。了解體積的推導過程。

2、理解正比例和反比例的概念,會運用比例知識接應用題。能運用不同的知識解答應用題,加強整數、分數運算和比例之間的聯系。

3、系統的整理和復習,使學生對所學的數學知識得到鞏固和加深,計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高,更好達到小學數學教學的預定目標。

五、班級情況簡析及措施

全班共40人。大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展;A知識掌握牢固,具備了一定的學習數學的能力。絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作,各盡其責。能充動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,立思考,掌握學法,大膽實踐,并能自評、自檢和自改。個別學生基礎知識差。對數學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明,但學習不勤奮,成績不突出。

六、教學措施

1、進一步培養合理、靈活地進行計算的能力。

2、提高學生的分析、比較和綜合能力。

3、培養抽象、概括的能力和判斷、推理能力,以及遷移類推的能力。

4、培養思維的靈活性和敏捷性。

5、培養綜合運用知識解決實際問題的能力。

6、進一步發展學生的空間觀念。

7、加強口算練習,學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算,逐步提高學生四則計算的能力。

8、能掌握一些常見的數量關系和應用題的解答方法,逐步提高解答應用題的能力。

9、增加動手操作的機會,使學生獲得正確的圖形表象,正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

10、能掌握單位間的進率,能夠正確進行名數的換算。

4、六年級畢業班數學教學計劃

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理與復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。本教材一方面努力體現新的教材觀、教學觀與學習觀,同時注意所采用可措施的可行性,使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面注意處理好繼承傳統與發展創新之間的關系。

二、學情分析

本學期六(1)班共有39人,男生13人,女生26人。本班學生學習積極性較高,大部分學生能夠主動地學習,而且在上學期的積累中,形成了一種積極、良好的學習風氣,理解、消化新知識的能力也比以前提高了許多,在學習上敢于創新,尋找更佳解決問題的方法和策略。但少部分學生,特別是個別男生,沉迷于電子游戲而耽誤學習,學習成績不太理想?偠灾,能夠積極主動學習的學生占大部分,在教學時,可利用多數學生帶動少部分學生,調動他們的積極性。

三、教學目標

1、了解負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的問題;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標的方格紙上畫圖,并能根據其中一個理的值估計另一個理的值。

3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統計圖表準確提取統計信息,正解解釋統計結果,并能作出正解的判斷或簡單的預測;初步體會數據可能產生誤導。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、經歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發展發析,推理的能力。

8、通過系統的整理和復習,加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、認真鉆研教材,理解教材編制的特點,給合本地學生的情況,備好課。

2、認真批改作業,對存在的問題及時糾正。

3、抓好單元檢測,把好單元教學關。

4、勤于反思自己的教學,積累經驗。

5、善于借鑒別人的經驗,集百家之長,唯我所用。

6、培優輔差,能因材施教,不放棄任何一個學生。

7、保持積極良好的心態,微笑面對學生,把積極向上的情緒傳遞給學生。

5、六年級畢業班數學教學計劃

對于小學生而言,六年級是他們小學階段的關鍵時期,而對于教育者來說,不但要負責他們知識的積累與運用,還要注意他們的思想動態,做好他們的思想教育,這就使教師應該擔當起比其他年級更重要的教育教學工作任務。而我作為一名六年級數學學科的教學工作者,也深深的意識到了這一點,意識到了應該把他們培養為優秀的小學畢業生,對他們學業的第一步,對他們的人生第一步負責。即使再苦再累,也必須打贏這一場硬仗。

回顧自己在這一學年的教學工作,由于這是我十三年教學工作以來第一次承擔數學教學工作所以我是在摸索中前進,似乎這里沒有經驗的什么事。于是在期末階段我就一直在思考,我做了哪些工作,在這里還是與大家交流分享一下我教畢業班的心得體會吧。

在教學中我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案,寫好教學反思。力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。重點突出,難點突破。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體性,讓學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

3、認真及時批改作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。

5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。轉變學生的不良學習行為,養成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗、強制學習轉化到自覺的求知上來。

6、積極推進素質教育和新課程。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。探索新的教學方法。

7、堅持單元測試制度。從學生的考試中得到反饋。做好考試總結,并對學生的薄弱環節加強講解和強化訓練。

除此,為了學生更好地學習,更好地發展,我還進行一些具體的工作。

一、六年級,對我們來說重點是畢業考,對家長來說則是“小升初”,目標都是想使學生的成績更上一層樓。雖然終極目標相同,但個中原因還是有區別的。所以我們要做好溝通。

第一,要與家長溝通好。面臨小升初,許多家長都會焦慮,于是他們會給孩子買各種各樣的教輔資料,特別是諸如名校招生卷等冠以高頭銜的小升初的練習,而這些太難的教輔資料并不適合我們的復習教學。因為我們教學的重點——畢業考數關考,而不是選拔考,這些教輔資料對一般水平的學生作用是低效的,甚至是有負作用的,這會使他們越做越沒信心。所以這里需要和家長溝通,要告訴他們“欲造高樓先打樁”的道理,要使他們認識到只有這樣才能保護孩子的自信心,才能使孩子有可能舉一反三。

第二,要與學生溝通好。與學生的溝通,首先要讓學生有緊迫感。過度緊張會影響正常的發揮,但是松散一定不會發揮正常。所以我們要讓學生適度地緊張起來。要告訴他們這一年一定是辛苦的,讓他們有苦戰的心理準備。同時,我們還要讓學生樹立自信,堅信“我的老師有好的方法教我,我有好的學習方法可以事半功倍,我有能力考出好成績”。

二、就畢業復習而言,一向以來也都是分塊復習的。結合新教材,我們一定會按小學階段的數學學習內容分成“數的認識”、“數的運算”、“量與計量”、“代數初步”、“幾何知識”、“統計與概率”、“數學廣角”和“綜合應用”幾大塊去復習。而我這里說的分塊還有一層意思,就是分工。幾位任課老師可以根據自己的長處對這些知識進行分工整理,然后資源共享。這樣每位老師要整理的內容少了,但深度一定進一步挖掘了,效果一定也更好了。在整理每一塊內容的時候,我們不妨像出試卷那樣列一列該部分知識的細目表,這樣就不會有重復,也不會有遺漏了。同時還應該羅列題型,使每一個內容的每一種題型都能復習到,學生都能再次鞏固。

三、分析是畢業班教學中很重要的一個動作,它包括兩方面:分析試卷、分析學生。分析試卷,要從試卷中分析得出學生的一般性錯誤,找出錯誤的主觀和客觀上的原因,從而得以有的放矢、改進教學。分析學生,首先要分析學生的學習狀態。我們知道,學生在知識掌握或技能形成的中期往往出現進步暫時停頓甚至倒退的現象,我們把這種現象叫做“高原現象”。畢業復習一不小心就會變成炒冷飯。天天炒冷飯,學生難免會厭煩,就會很容易出現“高原現象”。我研讀整套教材,備課時多關注學生的興趣所在,還把各知識點串起來。只有自己更好地把握住了教材,只有關心學生的興趣點,才能備出學生喜歡的課,才能教得有深度,教得有創意,學生復習的效率才會高。

四、出一系列的過關試題,讓學生過關。不過關的同學就重做這份卷子,直到過關為止。這一舉措對后10甚至更多的同學都有比較好的復習效果。特別適合在臨考前一段時間進行。一般可以分成這樣幾類過關:按知授容過關、按題型過關、易錯題過關、答題習慣過關等。

一份耕耘,一份收獲。辛苦沒有白費,班級學生的數學知識水平有了明顯的提高,學生學習數學的能力和方法有了明顯的進步,得到了全校師生的良好評價,也得到了學校領導的認可和肯定。更令人喜悅的是,我班李靜秋、張彤彤等同學在代表學校參加的全旗范圍小學六年級人壽保險杯知識競賽中,分別獲得了個人平均分第三名、團體平均分第二名、數學團體平均分全旗第一名的驕人成績。學生取得這樣的好成績,我的心中也有一絲欣慰。另外我也深知,這份榮譽的背后,除了有自己一份艱辛,更重要的是有學校的全力支持,有學校領導正確領導,有其他教師默默的配合。所以在這里,我感謝對我高度信任的學校領導,感謝配合支持我的全體師生。

良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,力爭再創佳績。

6、三年級輔導班教學計劃

時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又邁入新的階段,現在就讓我們好好地規劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的三年級輔導班教學計劃,希望對大家有所幫助。

一、教學思想:

深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神,以學生發展為本,以改變學習方式為目的,以培養高素質的人才為目標,培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式。義務教育階段的數學課程,其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點,更應遵循學生學習數學的心理規律,強調從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷將實際問題轉化為數學問題并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數學理解的同時,在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

二、教學目標:

1、態度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確地數學價值觀。

2、知識與技能:掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。

3、過程與方法:通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理,適時的進行分層教學,面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。

三、教學措施

1、認真學習鉆研新課標,掌握教材,編寫好“教案”。

2、認真備課,爭取充分掌握學生動態。

認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結工作,以不為提高自己的.教學理論水平和教學實踐能力。

3、認真上好每一堂課。

創設教學情境,激發學習興趣,充分用足用好每節課時間。愛因斯曾經說過:“興趣是最好的老師!奔ぐl學生的學習興趣,是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容,選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。

4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,增強學習信心,盡可能“吃得了”。充分調動學生學習數學的積極性,擴大他們的知識視野,發展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。

5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

6、經常聽取學生良好的合理化建議。

7、深化兩極生的訓導。

8、落實幫教措施。

總之通過做好教學工作的每一環節,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質量,盡量達到每個孩子都能提分的目的。

7、六年級班主任教學計劃

新的學期已經開始,本學期我擔任六年級三班主任,面對一個嶄新的班集體,面對一群半大的孩子,作為班主任,我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作;為了這個班集體有一個更好的發展,我根據班級的實際情況,制定了本學期的班級工作計劃。

一、班級情況分析:

六年級共有學生54人,學生兩極分化,不少學生小毛病不少,班主任工作也輕不了。為了使學生能夠養成良好的學習、生活習慣,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

二、班風建設:

1、抓好班干部隊伍的建設和培養,切實發揮班級管理作用。開學第一天,我就根據學生的情況跟科任老師一起選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格的進行了任務分工,讓他們明確自己的職責,同學們隨時監督他們的工作。

同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體,班干部的作用至關重要,在班干部中先要形成良好的團結合作意識,以班干部的行動帶動學生的行動,讓好的行為帶動整個班集體,這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力,使學生學習有目標,行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學習小組,分別確定了小組長。根據同學們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系,大大的激發了孩子們的學習、紀律意識,使得他們學習有目標,行動有準則,共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整,我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個能力做好。

三、常規教育:

學生行為規范的養成是一項長久性的工作,即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“三禮標兵”為依托,扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做,使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時,我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為根本,抓好學生們的養成教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。在這個學期里,利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的`主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重,培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體?梢猿浞值睦眠\動會、廣播操、歌唱比賽這些活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。

四、衛生方面:

作為六年級的學生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,就有個別學生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學期,我采取了以下措施:

1、個人衛生:

要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:

全班分成五個衛生小組,每天兩個小組打掃衛生,一個小組負責教室衛生,一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天,兩位衛生委員進行監督檢查,發現問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組,學期末進行獎勵。

五、學習方面:

由于剛接手新班,對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道,每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施:

1、多關心差生的學習和生活。

在生活中、課堂上,善于發現他們的閃光點,經常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。

完善由學習委員牽頭,學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。

多與家長聯系,充分校訊通、電話等通訊方式與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,力爭達到良好效果。

還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我本學期對班級的初步工作計劃,在今后的工作中,我將不斷更正和改進班級管理方法。

8、六年級班主任教學計劃

班主任工作是一項極具挑戰性的工作,不僅需要關注學科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養。本學期,我繼續擔任六(6)班的班主任工作。我會時刻牢記“愛崗敬業”“為人師表”的職業道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設,以下是我本學期的班主任工作計劃:

一、班級基本情況:

我班共有學生45人,其中男生18人,女生27人。本班大多數學生學習基礎良好,學習刻苦,進取心強,但也有數七八個學生學習懶散,進步不大,班鹼存在兩極分化的現象,因此,我要繼續加強轉化差生的工作。本學期,我班的基本目標是:進一步加強班干部隊伍建設,使班干部的作用得到更充分的體現;培養學生良好的行為規范,爭做文明禮貌的好學生;教育學生樹立明確的學習目標,班內形成良好的學習風氣。

二、具體工作措施:

擔任班主任已20年的我深深懂得:只有形成良好的班風,才能提高教育效果。為此,我在本學期將進行如下嘗試:

1、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。面對高年級的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期,我將繼續利用隊會、班會等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內,發生了什么問題,學生的現狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的交流,好讓學生明白應該怎么做。

2、培養良好的學習習慣,為孩子的持續發展打下基礎。針對本班學生實際,我要利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,將對學生良好習慣的養成起到一定的促進作用。

3、培養優秀的班干,為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能立工作的班干部隊伍。因此,我對我們班的班干部作幾點要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的`初始階段,我將教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生,應比其他同學稍早些到班,針對環境衛生、學生紀律、出勤以及紅領巾佩戴情況等方面明確分工。在班里要反復強調:班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權力,對于確實不能勝任的班干實“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。加強班干部隊伍建設進—步完善班干部隊伍,選拔品學兼優者充實班級,培養自我管理和管理他人的能力,當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次,嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。繼續發揚班干部的先鋒模范作用。班干部是班里的核心,充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵,所以我要指導好班委會,樹立正氣,培養班級體的凝聚力,同時要發揮班干部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況,營造良好的班風,帶領全班同學共同進步。

4、開展豐富的活動,為孩子的能力培養提供舞臺。本學期我將依據學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動,通過這些活動的開展,使學生受到教育,得到提高。

對后進生,要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生的在家表現。

加強安全教育增強安全意識,提高自我防奮力,利用周會,班會,組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《中小學自我防范安全常識》。利用班隊會講解有關安全的知識,增強安全意識,提高自我防奮力。制定班級安全公約,教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是教學樓的修建,時刻提醒學生注意安全。四、把德育工作作為素質教育的首要環節。

1、結合節日,不斷開展尊師重教,尊老愛幼,團結友愛的傳統教育,并在學生中評選積極分子,宣傳先進事跡。繼續加強行為規范教育

2、以小學生行為規范要求每位學生,加強道德規范宣傳教育,嚴抓一日常規、行為規范養成教育,創設良好班風和學風。

3、愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

4、培養良好的衛生習慣,堅持每天做好值日。

5、眼操、廣播操加強檢查和指導。培養集體主義觀念。

6、規范早讀,自習課的紀律

早讀:要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。班委要組織好紀律,課代表要布置好任務,做好檢驗工作。

自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

7、力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

8、抓課堂紀律,養成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,在課堂上尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組。

孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我將通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯系。面對學生家長,一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。

班主任工作任重道遠,要干好這項工作,不但要有一顆愛孩子的心,還要有科學的方法。這樣才能建立良好的班風和學風。自己也會有許多收獲,和孩子們在一起,我體會到了快樂,幸福,他們使我擁有了一顆童心,“一個和孩子常在一起的人,她的心靈永遠活潑像清泉,一個熱情培育小苗的人,她會欣賞到它生長的烽煙,一個用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖”。

9、六年級班主任教學計劃

在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節,我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們兩年多接觸,對班級的同學也有了深入的了解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的學期里能搞好班級工作,把我們的六(1)班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃:

一、首先做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活,嚴格執行一日常規,從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己,盡快適應新的學習、生活環境。

二、其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作,關鍵在于抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現在學習上,更要注重思想道德培養,紀律觀念形成,助人為樂思想品質培養,作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,露學生的內心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據。

三、再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊?吹綄W生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。

四、教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什么樣的事,都能容的下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默干工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習,現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。

六、教育學生嚴格遵守班紀班規,促使學生全面發展

無規矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規章制度,我采取小組管理制度,每小組長管理4-6個學生,組長每天匯報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。幫助學生做好各科學習計劃,促使學生全方面發展,每門學科都取得優異的成績。

七、班級活動安排:

1.建立健全班級各項規章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責,分工,值日責任到人,衛生責任到人,每周總結評比。

2.“三比”活動,比紀律、比衛生、比學習,每周比一比組的紀律、衛生、學習,哪組的最好,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。

3.“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。

4.比先進,看誰的進步最大,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。

5.小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。

八、做好學生與任課教師之間的溝通工作,促使學生全面發展

首先班主任應該維護任課教師的威信,并強化學生對任課教師的尊重意識;其次班主任要提供機會讓任課老師與學生多溝通;第三,班主任要能夠妥善處理任課老師與學生的;第四,班主任應該主動積極地聽取任課教師對班級的意見;最后,班主任還要多關心、了解科任教師的工作,努力搞好學科教學的協調,加強學生學習目的和學習方法的教育指導,不斷提高學生學習積極性。

10、六年級班主任教學計劃

一、指導思想:

以《語文新課程標準》為指導,實施以培養學生創新意識和實踐能力為重心的素質教育,以更新觀念為前提,以提高教師整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,轉變教研理念,改進教研方法。

二、具體措施:

1、根據學校工作重點,帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動,努力提高自身的業務水平。

2、重視教研活動,努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖,重視學科理論的研修,重視對研究過程的研究,切實提高活動質量,提高教師對學科的認識。

3、聚焦課堂,開展新課程理念下的語文教學研究,努力提高常態課堂教學的效益,課堂教學評價要關注學生的發展。

4、重視備課組活動,備課組要注意本組教師的教學實際,圍繞提高課堂教學效益,組織好理論學習和日常討論,活動要做到“三定”:定時、定地、定主講人。

二、工作重點:

1、加強新課標學習,進一步確立新理念,學習語文教學理論書籍,學習先進的教學經驗,提高業務水平。

2、扎實開展好教研工作。

(1)采取本組小組教研和學校教研相結合的形式進行教研學習,做好學習記錄。

(2)本學期小組教研組活動,采取由教研組老師輪流主持進行,調動老師們的積極主動性,發揮各位老師的潛在能力,由當次主持老師確定教研的具體內容,采取各自不同的方式進行。

(3)一學期聽課20節以上,并做好聽課記錄和即時的評價,認真填寫評課表,在評課時,積極發言,互相交流,共同進步。

(4)有計劃的完成教育教學任務,樹立終身學習的觀念,不斷提高每個教師的科研素養。

(5)認真備好課、好課。把課題實驗落實到課堂教學中,認真批改作業,引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中。

(6)在教研活動中,檢查教學進度、備課和批改作業情況。

三、周工作安排

第一周:討論制訂本學期的教研計劃,討論備課的要求。

第三周:討論小組研究課的具體時間安排,集體備課,交流第一單元教學中的心得。

第五周:理論學習,組織閱讀教育期刊,教師交流心得。

第七周:集體備課,研究課說課、評課。

第九周:小結研究課,集體備課,重點交流教后記。

第十一周:交流期中補差、復習的經驗。

第十三周: 集體備課,重點交流作文教學的心得。

第十五周:作業檢查,取長補短。重在作業書寫的研究。

第十七周:理論學習,交流體會。

第十九周:統一教學進度,制定期末復習計劃,精心準備復習資料

第二十一周:撰寫經驗論文,相互交流。

11、六年級班主任教學計劃

新的學期已經開始,本學期我擔任六年級三班主任,面對一個嶄新的班集體,面對一群半大的孩子,作為班主任,我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作;為了這個班集體有一個更好的發展,我根據班級的實際情況,制定了本學期的班級工作計劃。

一、班級情況分析:

六年級共有學生54人,學生兩極分化,不少學生小毛病不少,班主任工作也輕不了。為了使學生能夠養成良好的學習、生活習慣,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

二、班風建設:

1、抓好班干部隊伍的建設和培養,切實發揮班級管理作用。開學第一天,我就根據學生的情況跟科任老師一起選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員,組成了一個新的班委。對于每一位班干部,我都嚴格的進行了任務分工,讓他們明確自己的職責,同學們隨時監督他們的工作。

同時,我召開了班委會,鼓勵他們大膽工作,并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的`方法。我認為要想培養一個良好的班集體,班干部的作用至關重要,在班干部中先要形成良好的團結合作意識,以班干部的行動帶動學生的行動,讓好的行為帶動整個班集體,這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力,使學生學習有目標,行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理,我在班里劃分了紀律小組和學習小組,分別確定了小組長。根據同學們的意見,共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系,大大的激發了孩子們的學習、紀律意識,使得他們學習有目標,行動有準則,共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整,我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識,鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進步,我相信他們有這個能力做好。

三、常規教育:

學生行為規范的養成是一項長久性的工作,即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“三禮標兵”為依托,扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做,使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時,我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為根本,抓好學生們的養成教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。在這個學期里,利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重,培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人,有集體?梢猿浞值睦眠\動會、廣播操、歌唱比賽這些活動,對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,以班級榮譽為榮,時刻想著為班級爭光,為班級作出自己的貢獻。

四、衛生方面:

作為六年級的學生,雖然個子大,有力氣,但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,就有個別學生想著偷懶,不做值日。針對這種情況,這學期,我采取了以下措施:

1、個人衛生:

要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:

全班分成五個衛生小組,每天兩個小組打掃衛生,一個小組負責教室衛生,一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天,兩位衛生委員進行監督檢查,發現問題,直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組,學期末進行獎勵。

五、學習方面:

由于剛接手新班,對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道,每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施:

1、多關心差生的學習和生活。

在生活中、課堂上,善于發現他們的閃光點,經常表揚鼓勵他們,增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。

完善由學習委員牽頭,學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。

多與家長聯系,充分校訊通、電話等通訊方式與家長進行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時了解他們的想法,對癥下藥,共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合,力爭達到良好效果。

還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我本學期對班級的初步工作計劃,在今后的工作中,我將不斷更正和改進班級管理方法。

12、六年級班主任教學計劃

一、指導思想:

堅持德育為首位,以日常行為規范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養同學們的創新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況:

我班共有學生43人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養。

三、本期工作要點

1、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他盲作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

2、重視關懷教育:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

3、繼續做好安全教育工作,。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。

4、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

四、具體教育措施:

1、發揮班干部作用,提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手,充分發揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的經力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養。我們班鹼班干部的人數很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報,搞班會活動等。

2、加強常規教育

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行為規范》為主,同時結合課堂常規、和出操常規、衛生常規等,使學生無論在課堂上,出操上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。

3、明確學習目標

俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛生等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

4。重視養成教育:

養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度。

5、加強潛能生管理:

面向全體學生,分類施教,加強對潛能生的輔導,課堂多關注,課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。

6、及時了解學情:

準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

7、家教結合:

經常與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,召開家長會1次,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。

在新的學年中,我會一如既往,繼續努力,使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好,只是現在的我還沒有將學生的情況摸的很透,我還有好很多的工作要做,但是我相信,我一定會做好的,我一定會在不斷的進步中得到更多的進步,我相信我會做到這一切的!

13、六年級班主任教學計劃

在本學期本人繼續擔任六年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,師生一定共同努力,使我班形成良好的班風,學風,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。本學期班主任工作計劃如下:

一、深入了解學生,搞活課堂教學。

本學期我將很好了解學生,我深入班級,認真觀察了解,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。開學后一周內我必須對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解、針對學生的個性特點,我在教學過程中作一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有趣的話題,盡力培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教有經驗的老師,力求把每件事處理好。開學初,同時我還要與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》、《值周班長職責》及相關的校規校紀和班規班紀,組建好班干部集體,確立好值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定出獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養學生的各方面能力,我要讓每個值周生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協助工作,這樣既調動學生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養更多優秀的小干部。

三、言傳身教,培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發生,我必須強調學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣才能使學生人人關心班級,人人講衛生。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我將及時的予以表揚,夸獎他們已經養成愛干凈、講衛生的優良品行,我想這樣漸漸地全班同學都會養成良好的習慣,誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學積極行動起來,使我班黑板有人擦,地面的衛生有人做,使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。,使一部分學生不但善于管理,而且學習刻苦,還要利用課間休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定“學習計劃,劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平

國家己經實行新一輪的課程,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的'發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。

本學期,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

14、六年級班主任教學計劃

一、深入了解學生,搞活課堂教學。

本學期我將迅速了解學生,我深入班級,認真觀察了解,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。我班現有學生57人,女生23人,男生34人,開學后一周內我必須對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。針對學生的個性特點,我在教學過程中作一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有趣的話題,盡力培養學生的學習興趣,針對高年級學生的特點,抓活動,抓思想,讓他們集中精神學習,做好畢業前的復習工作。對學困生進行個別輔導。

二、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,必須認真鉆研班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教有經驗的老師,力求把每件事處理好。確立好值周班長輪流制度,教給學生明確工作的.方法,并制定出獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養學生的各方面能力,培養更多優秀的小干部。

三、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展,使一部分學生不但善于管理,而且學習刻苦,還要利用課間休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定“學習計劃,劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。

四、本學期工作要點和措施:

1、要求學生嚴守學校規章制度,端正學習態度,提高學習興趣,培養學生主動學習,不斷提高學習成績。培養學生們對語文學習的興趣,嚴格要求他們端正學習態度,做到平時多學、多問、多看、多做,努力提高學習成績。

2、鼓勵同學大膽創新,勇于表現自己,積極參加學校、班級的活動,如歌詠、演講和體育競賽等,增強班級的凝聚力,活躍班級氣氛,爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、培養學生良好的行為習慣,做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生?匆娊處熌苤鲃哟蛘泻。在公共場合注意形象,不得損壞學校和班級的榮譽。積極配合值周生的管理,愛護集體榮譽。

4、選拔班干部,做到公開、公正、公平,健全班委會,分工合作,提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動。積極開展班干部輪換制,在管理中學會服從,在管理中懂得珍惜別人的勞動成果。

5.做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

五、具體措施:

1.抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好上課紀律,提高效率。

2.提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

3.通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班箭聚力。

4.定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

5.開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

6.組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

7.定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

8.班級專門有同學負責登記好人好事,及時發現同學們的閃光點,予以表揚激勵。

9.同學之間互相監督,不說臟話,不做不文明的手勢。

10.尊師守紀,愛班如家,寬容待人,和睦相處。

11.由每組小組長負責檢查預習作業及朗讀課文的情況,及時記錄,每周進行總結、反饋。

12.四人小組長負責檢查該小組同學帶學具及作業情況。

13.班級設有專職考勤員,對每天的考勤認真記錄,每周班會總結;

14.本學期,本班繼續堅持以小組評比的方式,每周總結一次。一周評出優秀小隊。

15.針對不同層次的學生可以及時地布置分層性作業。

16.個人環境衛生將由四人小組組長隨機檢查,及時反饋

15、六年級班主任教學計劃

新的一學期馬上又開始了,根據學校安排,今年我擔任六年級二班的班主任。覺得既高興又有壓力。高興的是學校領導能夠信任我,雖然以前教過六年級,但是只是教一門學科,上完課就走了,非常輕松?墒乾F在就截然不同了。如果教不好有愧于學校領導,有愧于學生家長。我并沒有灰心,同時本著“不拋棄、不放棄”的精神,相信自己能帶好這個班級的,F擬定計劃如下:

一、班級情況分析:

小六是學校重新分的班,當領導給我學生名單時,我大體上瀏覽了一番,我們班一共81名學生,男生44名,女生37名。這些孩子是原來六個班重新分的,難免把六個班級的壞習慣帶到這個班即。還有差生太多,五六十分的就有十幾名同學。針對這一現狀,我覺得必須在班級管理上下硬功夫。

二、班級奮斗目標

1.全班團結一致,遵守學校各項規章制度。

2.形成“團結、奮進、努力、進取”的班風,學習成績在本年度有明顯提高。

3.積極做好差生轉化工作,增強班級集體榮譽感。

4.爭取本期被評為學校的“先進班級體”。

三、采取措施

1、先從自身做起,認真鉆研教材,吃透教材,做到備學生、備教材、備教法,精心設計好每一堂課,弄清每一篇課文的重點和難點,如有不明白的地方,及時問到同事,避免講錯。抽時間多聽同事的課,進一步學習同事講課的優點,來彌補自己的缺點。是啊,以前,提倡要教會孩子教師必須做到要有豐富的知識才行。當然,光靠教參的內容是遠遠不夠的。要及時給自己充電。平時,多看書來擴充自己的知識面。這樣,在講課時,不至于腦子里空空的,無話可講。顯得課堂死氣沉沉的。如果有機會,多參加學;蛘呤薪逃块T組織的關于小學語文教研活動;蛘咧v公開課,只有這樣,才能提高自己的自身素質和業務水平。

2、再抓學生。首先要抓好孩子的學習習慣。在講一篇課文時,先讓他們自己去學習,通過預習,明白了什么,哪些內容還不會,這樣,在課堂上,他才會積極地動腦思考。養成一個預習課文的好習慣。早讀非常重要,早上來到學校,孩子們自覺的拿出課本來用心的讀一讀!白x書百遍,其義自現”嘛!

作業方面,要提出嚴格的要求,自己把字寫工整,寫漂亮。還要立完成,不要抄襲別人的作業,當然家庭作業也很重要,必須由由家長配合簽字并檢查,保證作業保質保量的完成。以免孩子養成撒謊的壞習慣。

做為小學高年級的孩子,光憑課本上的知識是遠遠不夠的,要鼓勵孩子閱讀大量書籍,才能豐富自己的知識?磿惨v究方法的,不是走馬觀花,而是仔細讀,遇到經典的詞句要用筆劃下來,或者記下來,也可以在書旁做一下批注。這個讀書習慣不是一日之功,需要堅持不懈的做下去的。讀書與寫作是緊緊相關的,把自己的讀書時想到的,寫下來,不是很好的一篇寫作的嘛!這可謂是“一舉兩得”!

3、重視養成教育。養成良好的學習習慣和行為習慣,對學生的成長進步傾注愛心。根據學生的思想實際,與學校的德育工作密切配合。本學期,將從多方面對學生進行遵守學校紀律的常規教育,重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質和行為習慣。

4、.加強后進生管理。面向全體學生,分層教學,分類安排,加強對后進生的輔導。要從關心,愛護學生的角度出發,及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的各種情況。

5.及時了解學情。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重難點上多下功夫,以促進全班學業成績的平穩發展和扎實提升。

6、注重班級干部的培養。及時定期的召開班委會,明確班干部的職責,交給他盲作的方法。針對班級中出現的各類問題,能及時妥善地進行處理,在同學中樹立威信,做好老師的助手。

我堅信,通過與同事們的努力,自己的班級一定會越來越好!

16、六年級班主任教學計劃

一、指導思想:

以《語文新課程標準》為指導,實施以培養學生創新意識和實踐能力為重心的素質教育,以更新觀念為前提,以提高教師整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,轉變教研理念,改進教研方法。

二、具體措施:

1、根據學校工作重點,帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動,努力提高自身的業務水平。

2、重視教研活動,努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖,重視學科理論的研修,重視對研究過程的研究,切實提高活動質量,提高教師對學科的認識。

3、聚焦課堂,開展新課程理念下的語文教學研究,努力提高常態課堂教學的效益,課堂教學評價要關注學生的發展。

4、重視備課組活動,備課組要注意本組教師的教學實際,圍繞提高課堂教學效益,組織好理論學習和日常討論,活動要做到“三定”:定時、定地、定主講人。

二、工作重點:

1、加強新課標學習,進一步確立新理念,學習語文教學理論書籍,學習先進的教學經驗,提高業務水平。

2、扎實開展好教研工作。

(1)采取本組小組教研和學校教研相結合的形式進行教研學習,做好學習記錄。

(2)本學期小組教研組活動,采取由教研組老師輪流主持進行,調動老師們的積極主動性,發揮各位老師的潛在能力,由當次主持老師確定教研的具體內容,采取各自不同的方式進行。

(3)一學期聽課20節以上,并做好聽課記錄和即時的評價,認真填寫評課表,在評課時,積極發言,互相交流,共同進步。

(4)有計劃的完成教育教學任務,樹立終身學習的觀念,不斷提高每個教師的科研素養。

(5)認真備好課、好課。把課題實驗落實到課堂教學中,認真批改作業,引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中。

(6)在教研活動中,檢查教學進度、備課和批改作業情況。

三、周工作安排

第一周:討論制訂本學期的教研計劃,討論備課的要求。

第三周:討論小組研究課的具體時間安排,集體備課,交流第一單元教學中的.心得。

第五周:理論學習,組織閱讀教育期刊,教師交流心得。

第七周:集體備課,研究課說課、評課。

第九周:小結研究課,集體備課,重點交流教后記。

第十一周:交流期中補差、復習的經驗。

第十三周: 集體備課,重點交流作文教學的心得。

第十五周:作業檢查,取長補短。重在作業書寫的研究。

第十七周:理論學習,交流體會。

第十九周:統一教學進度,制定期末復習計劃,精心準備復習資料

第二十一周:撰寫經驗論文,相互交流。

17、六年級班主任教學計劃

一、班級概況分析:

本班共有學生15名,由陳鎮、元兩個村學生組成。其中男9名,女生6名。學生來源附近村組,素質不一,基礎參差不齊。多數學生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。在過去的20xx學年第一學期末的學校班級工作評比中,本班獲得了“優秀班集體”這個光榮稱號。

二、學生思想狀況:通過一學期的班主任工作,使我清楚的認識到,本班大多數學生積極要求上進,思想活躍,關心國家大事和社會熱點問題,關心班集體,有集體主義觀念。并愿意投身社會實踐活動,表現出了立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的,還是有個別學生對集體活動態度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

三、學生學習狀況:班級整體學習成績一般,學生能積極主動的學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現了知識斷層現象?傮w上分析,通過上一學期的努力,如今全班學習態度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察,再次發現,由于處在小學階段的末期,面臨升學,有的同學在積極進取,有個別同學好像對自己已經失去了信心,存在消極思想。

四、生理心理方面:學生生理發育基本平衡,身高、體重、胸圍等根據年齡對比,基本合理,近視率較低,超齡學生存在?偟膩碚f,多數學生身體素質較好,在社區服務活動表現突出。

工作思路

全面貫徹落實官港鎮中心學校教育工作會議精神,認真貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時俱進,以人的現代化素質標準為內容,以養成教育為基礎,以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實尊重兒童的身心發展規律,將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合,積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規律,構建新時期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主動性、創新性、針對性和實效性。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的`綜合素質,幫助學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量,為官港中學送去一個個合格的小學畢業生。

具體工作

進一步強化做人,成長教育,切實利用好現代遠程教育信息平臺,利用好自己的《綠色原野》個人教學網站。進一步發揮自己網絡方面的特長。爭取在課內打基礎,教授給學生更多的知識;在課外活動求發展,按照素質教育的發展方向,努力培養學生具備各種能力,培養學生會做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。

重點工作

為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象,將繼續培養具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃:

1、首先以評選形式組建新的班委會成員。

2、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;

3、在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格;

4、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

5、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以,轉化待進生特別是強化優秀生,爭取考入疆內初中班的工作顯得異常重要;是所有工作的重中之重;

6、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,更要加強輔導力度使他們不斷取得進步;

7、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。本學期將要求班委干部學會發現同學們的思想上的變化,并且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

8、配合各科任教師,培養學生廣泛的學習興趣。

18、六年級班主任教學計劃

在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節,我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸,對班級的同學也有了深入的了解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的學期里能搞好班級工作,把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃

一、首先做好入學教育

教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活,嚴格執行一日常規,從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己,盡快適應新的學習、生活環境。

二、其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作,關鍵在于抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現在學習上,更要注重思想道德培養,紀律觀念形成,助人為樂思想品質培養,作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,露學生的內心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據。

三、再次教育學生要自尊、自重、自信

人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊?吹綄W生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。

四、教育學生做心胸寬廣的人

學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什么樣的事,都能容的下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默干工作的同學。

五、再要教育學生努力學習不斷提高成績

我們來到學校就是為了學習,現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。

六、教育學生要嚴格遵守班紀班規

無規矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規章制度,我采取小組管理制度,每小組長管理十一個學生,組長每天匯報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。

七、班級活動安排:

1、建立健全班級各項規章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責,分工,值日責任到人,衛生責任到人,每周總結評比。

2、“三比”活動,比紀律、比衛生、比學習,每周比一比組的紀律、衛生、學習,哪組的最好,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。

3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。

4、比先進,看誰的進步最大,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。

5、小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。

以上是我為六(2)班做的第二學期的班主任計劃,希望能充分發揮班主任的教育作用,引到學生的健康成長!

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