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期中教學檢查暨課堂教學質量建設月活動計劃

時間:2022-08-14

期中教學檢查暨課堂教學質量建設月活動計劃

1、期中教學檢查暨課堂教學質量建設月活動計劃

根據本學期教學工作計劃安排,學校決定在全校范圍內開展期中教學檢查暨“課堂教學質量建設月”活動,現將有關事項通知如下:

一、目的與意義

通過開展期中教學檢查暨“課堂教學質量建設月”活動,進一步強化教學質量意識和責任意識,嚴格規范教學管理,扎實推進教風、學風建設,不斷提升課堂教學水平,提高人才培養質量。

二、時間安排:校歷第10-14周

三、活動內容

本次期中教學檢查暨“課堂教學質量建設月”活動,以規范教學管理、改善教風學風為目標,主要內容如下:

(一)各學院(部)自查活動內容

以下活動內容,由各學院(部)自查為主,學校根據各單位工作開展情況,采取多種形式隨機抽查。

1、各學院(部)教學管理。本學期教學工作計劃、各專業教學計劃執行情況;期中考試組織情況;教學巡查、督導制度執行情況;領導聽課、教學差錯(事故)處理、調停課和及時補課情況;教學大綱和進度表上傳網絡資源管理平臺工作等實施情況。

2、教學資料方面:教師教案、教學大綱、教學進度表、課堂考勤、作業批改等各教學環節資料的規范和完備情況。

3、教師教學方面:通過領導聽課、隨機課堂教學檢查、教師互相聽課,召開教師、學生座談會,了解本單位教風、課堂教學及教學效果情況。

4、教研活動方面:教研室(實驗室)開學以來教學研究、教學、課程建設、教材建設等方面的工作開展和成效情況。

5、實踐環節教學:實驗、實習等實踐教學計劃執行情況;教學大綱、指導書、實驗課表、實驗室工作日志等過程管理材料的規范和完備情況;xxxx屆畢業綜合實踐環節方案及執行情況。

6、xxxx年第一學期期末教學檢查整改任務落實情況

(二)學校開展活動內容

1、深入課堂開展隨機聽課、評課活動。通過教學督導聽課,了解教師教學大綱、教學進度表、教案執行情況、學生出勤、課堂教學紀律管理等方面情況。

2、召開師生座談會。通過座談會等形式與師生進行交流,認真聽取廣大師生對教學工作的意見和建議,查找管理、教風和學風中存在的問題及原因。

3、舉辦xxxx年第二學期“皖西學院第十三屆青年教師課堂教學評優賽”活動。(具體活動見相關通知)

四、檢查要求

1、提高課堂教學質量是改善教風和學風的重要措施,各單位要充分認識加強課堂教學質量建設的重要性,要認真組織學習、廣泛宣傳、明確目標、統一思想。

2、提高課堂教學質量是強化教學監控管理的.內在要求,各單位應把“課堂教學質量建設月”活動與日常教學管理工作緊密結合起來,積極發揮教學管理主體作用,制定切實可行的計劃,明確目標、落實責任、周密實施,確;顒娱_展有序、有效。

3、各單位應動員相關領導、教師全員參與,通過示范課教學觀摩、聽課評議等活動,發揮引領與示范效應,增強教師課堂教學的責任感和緊迫感,促進教學行為規范,教學內容設計優化,教學方法手段革新。

4、各單位要以本次活動為契機,深入到課堂教學的各個環節,全面了解教風和學風的狀況,主要領導應及時召集進行活動總結和研究,對教學和管理過程中存在的問題要深刻地剖析,提出疏導和解決問題的應對措施與改善意見。

5、實驗實訓教學部、馬克思主義學院對照活動內容和要求,結合實際情況開展相關工作。

6、活動結束后,學校將對各學院(部)活動開展情況進行總結通報。各單位務必于12月2日17:30前將相關材料(具體見提交清單)送教務處質管科。(電子郵箱xx)

2、期中教學檢查暨課堂教學質量建設月活動計劃

根據本學期教學工作計劃安排,學校決定在全校范圍內開展期中教學檢查暨“課堂教學質量建設月”活動,現將有關事項通知如下:

一、目的與意義

通過開展期中教學檢查暨“課堂教學質量建設月”活動,進一步強化教學質量意識和責任意識,嚴格規范教學管理,扎實推進教風、學風建設,不斷提升課堂教學水平,提高人才培養質量。

二、時間安排:校歷第10-14周

三、活動內容

本次期中教學檢查暨“課堂教學質量建設月”活動,以規范教學管理、改善教風學風為目標,主要內容如下:

(一)各學院(部)自查活動內容

以下活動內容,由各學院(部)自查為主,學校根據各單位工作開展情況,采取多種形式隨機抽查。

1、各學院(部)教學管理。本學期教學工作計劃、各專業教學計劃執行情況;期中考試組織情況;教學巡查、督導制度執行情況;領導聽課、教學差錯(事故)處理、調停課和及時補課情況;教學大綱和進度表上傳網絡資源管理平臺工作等實施情況。

2、教學資料方面:教師教案、教學大綱、教學進度表、課堂考勤、作業批改等各教學環節資料的規范和完備情況。

3、教師教學方面:通過領導聽課、隨機課堂教學檢查、教師互相聽課,召開教師、學生座談會,了解本單位教風、課堂教學及教學效果情況。

4、教研活動方面:教研室(實驗室)開學以來教學研究、教學、課程建設、教材建設等方面的工作開展和成效情況。

5、實踐環節教學:實驗、實習等實踐教學計劃執行情況;教學大綱、指導書、實驗課表、實驗室工作日志等過程管理材料的規范和完備情況;xxxx屆畢業綜合實踐環節方案及執行情況。

6、xxxx年第一學期期末教學檢查整改任務落實情況

(二)學校開展活動內容

1、深入課堂開展隨機聽課、評課活動。通過教學督導聽課,了解教師教學大綱、教學進度表、教案執行情況、學生出勤、課堂教學紀律管理等方面情況。

2、召開師生座談會。通過座談會等形式與師生進行交流,認真聽取廣大師生對教學工作的意見和建議,查找管理、教風和學風中存在的`問題及原因。

3、舉辦xxxx年第二學期“皖西學院第十三屆青年教師課堂教學評優賽”活動。(具體活動見相關通知)

四、檢查要求

1、提高課堂教學質量是改善教風和學風的重要措施,各單位要充分認識加強課堂教學質量建設的重要性,要認真組織學習、廣泛宣傳、明確目標、統一思想。

2、提高課堂教學質量是強化教學監控管理的內在要求,各單位應把“課堂教學質量建設月”活動與日常教學管理工作緊密結合起來,積極發揮教學管理主體作用,制定切實可行的計劃,明確目標、落實責任、周密實施,確;顒娱_展有序、有效。

3、各單位應動員相關領導、教師全員參與,通過示范課教學觀摩、聽課評議等活動,發揮引領與示范效應,增強教師課堂教學的責任感和緊迫感,促進教學行為規范,教學內容設計優化,教學方法手段革新。

4、各單位要以本次活動為契機,深入到課堂教學的各個環節,全面了解教風和學風的狀況,主要領導應及時召集進行活動總結和研究,對教學和管理過程中存在的問題要深刻地剖析,提出疏導和解決問題的應對措施與改善意見。

5、實驗實訓教學部、馬克思主義學院對照活動內容和要求,結合實際情況開展相關工作。

6、活動結束后,學校將對各學院(部)活動開展情況進行總結通報。各單位務必于12月2日17:30前將相關材料(具體見提交清單)送教務處質管科。(電子郵箱xx)

3、第二學期期中教學檢查工作安排計劃

一、組織自查

第八周—第九周(4月15日至4月26日)進行自查,自查內容包括:

1、課堂教學情況。學院督導組成員、任課教師等深入課堂聽課,召開師生座談會了解教風、學風情況,收集師生對教學工作的意見和建議。

2、畢業論文工作開展情況。重點檢查畢業論文的題目申報表、開題報告、指導記錄等資料,了解畢業論文工作規定落實情況及質量狀況。4月30日前,錄入畢業實習成績,由各教研室負責。

3、作業布置與批改情況。對任課教師作業的.布置與批改情況進行檢查。

4、教研室活動情況。重點檢查教研室活動的內容、教師參與程度及活動效果情況。4月15日—4月19日,由各教研室組織自查。4月22日—4月26日,學院組織抽查。

5、師生重點反映問題的整改情況。各教研室要對日常教學工作中師生重點反映的問題進行分析研究,制定整改方案,對違反課堂治紀律、授課紀律,影響教學質量的問題要及時采取有效措施進行整改,需要學院解決的問題,5月8日前,一并匯總交學院辦公室(格式已發至各教研室)。

6、上學期期中教學檢查中所發現問題的解決情況。針對上學期期中教學檢查中所發現的主要問題,逐一檢查截至目前的解決落實情況。

二、召開座談會

1、第八周4月25日在07B526民航學院會議室召開學生座談會,參加人員包括教學副院長、教學秘書、相應年級學生輔導員、各班級學生代表。

2、第九周4月26日在07B526民航學院會議室召開教師座談會,參加人員:全體老師。

3、開會時間如有變動,另行通知。

4、第二學期期中教學檢查工作安排計劃

一、組織自查

第八周—第九周(4月15日至4月26日)進行自查,自查內容包括:

1、課堂教學情況。學院督導組成員、任課教師等深入課堂聽課,召開師生座談會了解教風、學風情況,收集師生對教學工作的意見和建議。

2、畢業論文工作開展情況。重點檢查畢業論文的題目申報表、開題報告、指導記錄等資料,了解畢業論文工作規定落實情況及質量狀況。4月30日前,錄入畢業實習成績,由各教研室負責。

3、作業布置與批改情況。對任課教師作業的`布置與批改情況進行檢查。

4、教研室活動情況。重點檢查教研室活動的內容、教師參與程度及活動效果情況。4月15日—4月19日,由各教研室組織自查。4月22日—4月26日,學院組織抽查。

5、師生重點反映問題的整改情況。各教研室要對日常教學工作中師生重點反映的問題進行分析研究,制定整改方案,對違反課堂治紀律、授課紀律,影響教學質量的問題要及時采取有效措施進行整改,需要學院解決的問題,5月8日前,一并匯總交學院辦公室(格式已發至各教研室)。

6、上學期期中教學檢查中所發現問題的解決情況。針對上學期期中教學檢查中所發現的主要問題,逐一檢查截至目前的解決落實情況。

二、召開座談會

1、第八周4月25日在07B526民航學院會議室召開學生座談會,參加人員包括教學副院長、教學秘書、相應年級學生輔導員、各班級學生代表。

2、第九周4月26日在07B526民航學院會議室召開教師座談會,參加人員:全體老師。

3、開會時間如有變動,另行通知。

5、上學期中班教學計劃

新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據,制定出以下的教學計劃目標:

一、創意課程教學目標及課程安排:

1、感受升入中班的自豪感,知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。

2、能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌,知道看書和看電視的正確姿勢。

3、知道自己是家中的一分子,能夠表達對被爸爸媽媽的愛。

明白自己和小弟弟小妹妹的關系,關心愛護弟弟妹妹。

4、認識數字1—10并了解它們的實際意義。

5、分辨寬和窄,快和慢。

6、享受念兒歌的樂趣,培養閱讀的興趣。

7、能夠理解故事圖畫的意思,發揮想象力。

8、懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。

9月份課程:《快樂小天地》

10月份課程:《奇妙的身體》、《我的家》

11月份課程:《我的家》、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程:《鼠爸爸去買菜》、《車來了》

1月份課程:《我會講故事》

二、操作數學教學目標及課程安排

1、能對數學活動產生興趣,積極參加數學活動,能在教師協助下正確操作。

2、按兩種特征進行分類,按一種規律排序,能發現物體更多的邏輯關系。

3、認識半圓形、橢圓形、梯形,能進行圖形分類、聯想、分割與搭配。

4、會進行0以內的點數,了解10以內的形成及實際意義,知道10以內的序數。

5、能認識上下、前后、里外等空間方位,感知到方位的可變性,能理解昨天、今天和明天的時間概念。

6、表象思維在操作活動中有所發展。

9月份課程:《對應》、《按一種特征分類》、《求異》

10月份課程:《比多少》、《變得一樣多》、《認識數字1、2、3》《5以內的點數》

11月份課程:《區別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程:《認識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程:《辨別前后》

以上是本學期教學計劃安排,我將按計劃進行,希望每位幼兒能夠快了的成長!

6、上學期中班教學計劃

我是這個學期才接到這個班的,所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,其中男生14名,女生18名。

經過一周與幼兒的相處,我班幼兒還存在許多不足之處:

1、幼兒常規有些松懈,大部分幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高;

4、幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養。透過幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。

一、教育工作

語言

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣,幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續了解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在群眾面前說話、講故事,聲音響亮。

藝術

1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞,培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。

2、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,構成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造潛力和創造意識。

6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力,幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工制作的興趣。

科學

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較決定10以內的數量關系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移潛力的發展。

3、能聽清楚老師的話,按要求進行活動,并學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征,培養觀察力,并學會用自己的語言描述自己的發現,與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,用心主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理潛力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動,用心進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會

1、關心周圍的同伴和,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。

2、了解自己的興趣和愿望,學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的,學會謙讓和分享。

4、了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

二、保育工作

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風,持續教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護潛力和意識。

三、家長工作

1、保證與家長經常溝通,向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。

四、環境布置

1、墻面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

以上是我們班本學期的工作計劃,期望透過實施,使幼兒在各方面潛力有所提高,健康愉快地成長。

7、上學期中班教學計劃

一、幼兒情況分析

我班現有49名幼兒,男生26名,女生23名。有8名插班生。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗,幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。 8名插班生張子楨、張如新、于瑞苗等都是從其他其他幼兒園上過一年,雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩定,F如今,我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子偶爾還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動。

幼兒都已具有了初步的愛親人、愛集體、愛家鄉、愛祖國的良好社會情感。能與同伴分享玩具和用品,樂于參加各項活動。初步地學會了分辨是非,敢于在活動中提出自己的意見和要求,有同情心愿意關心幫助有困難的小朋友。幼兒了解一些名勝古跡和傳統節日對民族民間文化比較感興趣。知道中秋節|國慶節的來歷和具體日期。

二、教材分析

本學期,我們使用《山東省幼兒園課程指導》這一教材,進行中班上學期的內容。這本教材是孩子們在幼兒園學習的第四冊教材,因為是新編教材,因此它在內容和目標上有了一定的改變和創新,它在前三冊內容系統學習的基礎上,對孩子知識、能力、態度等方面有了更高、更新的要求。

我們所使用的教材滲透了新《綱要》的先進教育理念,以主題的形式展開教育教學活動,有效的整合了五大領域,真正做到了于綜合性、生活性、趣味性于一體,有很強的參考價值,適合孩子們主動探索學習,也有利于開展各種教育教學活動。該教材能充分考慮幼兒身心發展規律,科學認識幼兒年齡與認知特點,關注幼兒核心經驗,注意從幼兒生活經驗出發設計教育活動,體現了新的教育觀念。該課程容量和深廣度適當,難度適宜,內容較精練,兼顧了城鄉差別,關注教育活動與區域活動的結合、教育活動與一日生活的結合,具有一定的普遍適用性。該教材注重課程知識體系的全面、系統、完整,注重內容的時序性和內在聯系性,緊扣主題活動,強調領域之間的滲透聯系,關注日常生活、區域活動、家園聯系,符合幼兒從整體到部分的順序認知規律。文字表述規范簡練,符合幼兒特點。

幼兒是在家庭的溫暖,社會的關愛中成長起來的,主題一的次主題一“我愛我家”,通過“扮家家”“媽媽的愛”“采訪爸爸”“家庭聚會”“袋鼠媽媽”讓幼兒體驗、感受愛的幸福和甜蜜。次主題二“中秋節”:做月餅、送月餅,以及歌曲表演等;次主題三“我給祖國媽媽過生日”:繪畫、表演“祖國媽媽過生日”“國旗飄飄“美麗的祖國”,讓幼兒通過這些從中明白自己也應該付出愛,愛長輩、愛為自己付出勞動的人們,這樣生活才會更加美好。

愛心教育需要家園合作、共同完成,家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關愛長輩,教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,引發幼兒關愛他人的情感。

三、教育目標

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂、 自信。

2、愿意與人交往,禮貌、大方,對人友好。

3、知道對錯,能按基本的社會行為規則行動。

4、樂于接受任務,努力做好力所能及的事。

5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

四、具體措施:

(1)鼓勵幼兒多了解中國傳統節日文化,感受節日活動的樂趣。

(2)在日;顒又,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

(3)采用先試后導的方法,尊重和肯定每個幼兒的想法和創造,接受他們的表現方式,再引導幼兒相互交流相互欣賞,引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣,獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

(4)在日;顒雍陀螒蛑,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

(5)引導幼兒了解紙與人類的密切關系,知道節約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。

(6)尊重、關愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫助幼兒,同時了解幼兒的興趣和愛好,以此為突破口,與內向孤僻的幼兒進行交流,從而引導那些幼兒改變原有的性格,變得活潑開朗起來。

(7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,關注社區環境,愛護社區公共設施。

(8)引導幼兒了解我國幾個少數民族典型的民俗風情,教育幼兒熱愛并尊重少數民族。

(9)、通過多種活動,了解家鄉的名勝古跡,關注家鄉的變化,知道家鄉的人文景觀和特產,激發幼兒熱愛家鄉愛祖國的情感。培養幼兒的主人翁意識。

(10)在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

(11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

8、上學期中班教學計劃

新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期班務工作計劃。

一、班級情況分析

本學期我班共計56人,其中男孩30人,女孩26人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養成,認受力有所發展。但是因家教環境影響,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,社會交往技能差。

(一)本班幼兒優勢表現

1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

2、好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4、班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

(二)弱勢因素分析

1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

2、自我保護意識比較欠缺。

3、與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

4、 在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

5、部分幼兒數概念比較差。

6、在音樂活動中,幼兒對于歌曲的創編和動作的創編能力比較差。

二、班級工作目標及措施

1、繼續培養幼兒的自理能力,促使幼兒養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2、進行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3、開設圖書區,提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節簡單講述出來。在教學中,教師引導幼兒運用好聽的詞語,多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。

4、開辟數學區,利用游戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒,多單引導,激發興趣。

5、創設音樂表演區,擺放多種樂器,培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。

三、班級月工作計劃

九月份:

1、迎接老生、新生入園加強常規教育,盡快穩定幼兒情緒,進入正常教學活動。

2、師幼共同創設良好的教育、活動環境,開設評比欄。

3、積極投放材料,布置好區域角。

4、配合衛生院做好新生體檢工作,統計好兒童預防接種卡的登激作。

5、結合教師節、中秋節,讓幼兒了解有關知識,參加一系列舉辦的活動。

6、學做新早操。

7、安全知識教育。

十月份:

1、十月一日國慶節,通過各種形式讓幼兒進一步了解節日的含義,對幼兒進行愛國教育。

2、認真學做團體操、新早操。

3、 召開家長會。

4、讓幼兒了解重陽節的知識和習俗。

5、安全知識教育。

十一月份:

1、幼兒秋游活動,通過活動,能講出自己有所收獲的地方。

2、參加幼兒園組織的秋季運動會。

3、安全知識教育。

十二月份:

1、配合保健員,做好幼兒期末三項檢查。

2、班內進行拍球及30米往返跑比賽。

3、安全知識教育。

一月份:

1、舉行慶元旦活動,迎接新年的到來。

2、做好學期工作總結,上交各類記錄。

3、完成各項考核、總結學期工作。

4、安全知識教育。

9、上學期中班教學計劃

一、班級教學計劃

1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動帶給依據。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,改掉以前只注重結果的作法。

2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達潛力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每一天對幼兒進行復習。

3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估,依據多元智慧理論,找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的狀況,設計適宜本班幼兒的發展檢核表,為幼兒以后的個別教育帶給依據。

二、各月工作重點

二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。

四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。

五月份:慶“五一”親子環保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。

七月份:教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。

三、衛生保健工作

a、保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導潛力,在每一天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

b、繼續在平;顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M行培養。

c、保育教師利用中午時間,根據主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發生。

e、加強幼兒安全教育和教師的職責心,避免發生任何事故。

四、家長工作

1、學期初,發放調查問卷,了解家長對我盲作的推薦以及幼兒的狀況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發放家園聯系表,向家長介紹幼兒在園表現,了解家長對我盲作的看法。

2、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續開展家長助教工作。

4、繼續對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯系,動員家長用心參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理潛力。

五、工作人員的配合

a、三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習、交流互動、反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,促進我們內在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業的發展。

b、明確崗位職責,以幼兒的利益優先思考工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

c、堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督,不允許有違反師德的事情發生。

d、加強理論學習,用先進的理念來指導工作,用心完成園內及年級組的各項工作。

10、上學期中班教學計劃

一、班級教學計劃

1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動帶給依據。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,改掉以前只注重結果的作法。

2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達潛力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每一天對幼兒進行復習。

3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估,依據多元智慧理論,找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的狀況,設計適宜本班幼兒的發展檢核表,為幼兒以后的個別教育帶給依據。

二、各月工作重點

二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。

四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。

五月份:慶“五一”親子環保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。

七月份:教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。

三、衛生保健工作

a、保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導潛力,在每一天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

b、繼續在平;顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M行培養。

c、保育教師利用中午時間,根據主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發生。

e、加強幼兒安全教育和教師的職責心,避免發生任何事故。

四、家長工作

1、學期初,發放調查問卷,了解家長對我盲作的推薦以及幼兒的狀況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發放家園聯系表,向家長介紹幼兒在園表現,了解家長對我盲作的看法。

2、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續開展家長助教工作。

4、繼續對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯系,動員家長用心參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理潛力。

五、工作人員的'配合

a、三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習、交流互動、反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,促進我們內在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業的發展。

b、明確崗位職責,以幼兒的利益優先思考工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

c、堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督,不允許有違反師德的事情發生。

d、加強理論學習,用先進的理念來指導工作,用心完成園內及年級組的各項工作。

11、上學期中班教學計劃

新的學期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和?瓷M了中班。孩子們?匆姷嚼蠋熋利惖男δ、學到新奇有趣的知識。家長們?纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋,見到孩子們健康快樂的成長。這學期,我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我盲作的主要目標,為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想,充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。根據我班的實際情況,結合中班幼兒年齡特征,本學期制定以下計劃,促進幼兒各方面的進步。

一、班級情況分析

我班幼兒經過上學期的學習和訓練,生活自理能力得到更進一步的發展,性格開朗、思維活躍,運動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達自己的意思,但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強,全班身高、體重雙達標,比上學年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,因此這學期的主要任務還是以培養幼兒的生活習慣和學習習慣,加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質為重點。

二、教育總目標

1、傳授知識

在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內容,而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優秀的孩子。

2、創造性

大多數家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心,也被要求要保護好孩子?墒,過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創造出來的東西被一一否決,我們總是在重復:這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。

3、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術創作這一方面需要加強訓練,所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

三、領域教育目標

1、科學探索

這學期的科學探索課程重點在于培養幼兒形成良好的科學態度,運用科學方法的`能力,善于發現、勤于思考、創新合作相信事實的科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性,讓他們有發現新事物的空間,主動探求新知識。

2、美術創作

這學期的美術創作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發現周圍環境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規則的理解等。

3、識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規的字,只要求他們能夠認讀生字,但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

四、家園社區三結合

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任,也是家長的責任,更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的,還應當搞好家庭教育和社會教育,并使這三方面的教育力量緊密結合,形成一股力量,以確保教育力量的實現。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家訪、家園聯系冊交流、舉辦家長會等形式,向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認識,配合、協調幼兒園開展各項活動。同時,發揮利用社區資源教育因素,帶幼兒去街道、小區參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等,以此全方位地促進幼兒發展、提高!

12、上學期中班教學計劃

幼兒主要從以下四個方面進行學習:一是操作探究,自主建構,即幼兒再與環境、材料的相互作用中,在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經驗;二是對話協商,社會建構,即幼兒在與他人的互動與協作中,進一步深化著自己關于自然的經驗的建構,同事也建構者自己關于社會的經驗;三是了解體驗,文化建構,即幼兒在對豐富,多元的社會文化的認識與體驗中,建構自己關于文化的經驗;四是探索經歷,自我建構,即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。除此之外,在日;顒又,我們將提高幼兒的生活自理能力,幼兒生活習慣及學習習慣的培養,堅持使用日常英語常規,注重幼兒的情感培養。

主題性目標:

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享,學會關注周邊的環境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學會調節控制自己的言行,

建立起良好的人際關系,正確的認識自我,肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,積極運用豆類進行藝術創作,發現美,感受美,創造美,發展幼兒的觀察能力,思維能力,想象能力和創造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點,引領幼兒走進輪子世界,在豐富多彩的活動中啟發幼兒去運用多種感官積極探索,大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識,在體育游戲中,進一步感受輪子滾動的特點,體驗團隊協作,客服困難的喜悅心情

主題●兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態和習,了解鳥與人類的關系,知道我們應該保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧,吉祥祝福的含義,了解各地傳統的民間習俗,感受中國特有的“年”文化,學習一些基本的拜年禮節,感受春節的喜慶氣氛。

以上便是我這學期的工作計劃,我會認真的書寫教案,準備教具,上好每一節課并做好家長工作,讓家長積極配合,做到家園共育。

13、上學期中班教學計劃

通過小班一年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

1、新生幼兒常規松懈,個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

4、一些幼兒自我表現意識需加強。

針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細、做實、做好,從而耐心而細致的關心每一位幼兒,特制定本學期的學期計劃。

學期總目標:

根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展,現制定如下總目標:

1、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;

2、結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;

3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;

4、引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;

5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;

6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法;

7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;

8、教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施:

(一)加強班級管理工作

1、常規教育

幼兒期是培養良好習慣的關鍵期,良好的習慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質幾方面著手,幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

2、生活自理能力

學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,樹立典范,正面教育,及時發現,及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動、蒙氏教學

1、認真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

3、開展蒙氏教學,培養孩子良好的學習習慣。

(三)英語

1、教學模式

根據我班幼兒的特點,創建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習、情景呈現、交際性游戲、唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3、教學內容

教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內容,采用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容,我班還將根據本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長蜜看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現出家園互動,讓大家一起來關注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯系,共同努力教育培養孩子。具體措施如下:

1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理;

2、定期更換“家長園地”的內容,并堅持做到內容科學性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯系;經常上網,把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。

主要活動安排:

九月份:

1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

2、做好開學的各項準備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩定工作。

3、制定新學期教學計劃,鞏固各項常規,全面開展區域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”,開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節”“重陽節”等節日教育與慶;顒。

6、組織幼兒學習團體操節。

十月份:

1、更換家長園地,做好家園聯系。

2、開展主題活動“快快慢慢”,布置主題墻。

3、蒙氏數學活動的開展,并嘗試進行活動區活動。

4、結合本月常規迎檢,繼續堅持培養良好的常規習慣。

十一月份:

開展主題活動,布置主題墻。

十二月份:

組織慶“元旦”親子活動。

一月份:

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造“冬”的氣氛。

2、激發幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

14、上學期中班教學計劃

一、幼兒情況分析

我班現有49名幼兒,男生26名,女生23名。有8名插班生。由于已有了一段時間的幼兒園生活經驗,幼兒對班級的各項常規都已經很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。 8名插班生張子楨、張如新、于瑞苗等都是從其他其他幼兒園上過一年,雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩定,F如今,我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子偶爾還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動。

幼兒都已具有了初步的愛親人、愛集體、愛家鄉、愛祖國的良好社會情感。能與同伴分享玩具和用品,樂于參加各項活動。初步地學會了分辨是非,敢于在活動中提出自己的意見和要求,有同情心愿意關心幫助有困難的小朋友。幼兒了解一些名勝古跡和傳統節日對民族民間文化比較感興趣。知道中秋節|國慶節的來歷和具體日期。

二、教材分析

本學期,我們使用《山東省幼兒園課程指導》這一教材,進行中班上學期的內容。這本教材是孩子們在幼兒園學習的第四冊教材,因為是新編教材,因此它在內容和目標上有了一定的改變和創新,它在前三冊內容系統學習的基礎上,對孩子知識、能力、態度等方面有了更高、更新的要求。

我們所使用的教材滲透了新《綱要》的先進教育理念,以主題的形式展開教育教學活動,有效的整合了五大領域,真正做到了于綜合性、生活性、趣味性于一體,有很強的參考價值,適合孩子們主動探索學習,也有利于開展各種教育教學活動。該教材能充分考慮幼兒身心發展規律,科學認識幼兒年齡與認知特點,關注幼兒核心經驗,注意從幼兒生活經驗出發設計教育活動,體現了新的教育觀念。該課程容量和深廣度適當,難度適宜,內容較精練,兼顧了城鄉差別,關注教育活動與區域活動的結合、教育活動與一日生活的結合,具有一定的普遍適用性。該教材注重課程知識體系的全面、系統、完整,注重內容的時序性和內在聯系性,緊扣主題活動,強調領域之間的滲透聯系,關注日常生活、區域活動、家園聯系,符合幼兒從整體到部分的順序認知規律。文字表述規范簡練,符合幼兒特點。

幼兒是在家庭的溫暖,社會的關愛中成長起來的,主題一的次主題一“我愛我家”,通過“扮家家”“媽媽的愛”“采訪爸爸”“家庭聚會”“袋鼠媽媽”讓幼兒體驗、感受愛的幸福和甜蜜。次主題二“中秋節”:做月餅、送月餅,以及歌曲表演等;次主題三“我給祖國媽媽過生日”:繪畫、表演“祖國媽媽過生日”“國旗飄飄“美麗的祖國”,讓幼兒通過這些從中明白自己也應該付出愛,愛長輩、愛為自己付出勞動的人們,這樣生活才會更加美好。

愛心教育需要家園合作、共同完成,家長要在家庭生活中引導幼兒尊重、關愛長輩,教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,引發幼兒關愛他人的`情感。

三、教育目標

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,活動中快樂、 自信。

2、愿意與人交往,禮貌、大方,對人友好。

3、知道對錯,能按基本的社會行為規則行動。

4、樂于接受任務,努力做好力所能及的事。

5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

四、具體措施:

(1)鼓勵幼兒多了解中國傳統節日文化,感受節日活動的樂趣。

(2)在日;顒又,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

(3)采用先試后導的方法,尊重和肯定每個幼兒的想法和創造,接受他們的表現方式,再引導幼兒相互交流相互欣賞,引導他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣,獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

(4)在日;顒雍陀螒蛑,引導幼兒學習幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

(5)引導幼兒了解紙與人類的密切關系,知道節約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。

(6)尊重、關愛每個幼兒,了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時采取措施幫助幼兒,同時了解幼兒的興趣和愛好,以此為突破口,與內向孤僻的幼兒進行交流,從而引導那些幼兒改變原有的性格,變得活潑開朗起來。

(7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,關注社區環境,愛護社區公共設施。

(8)引導幼兒了解我國幾個少數民族典型的民俗風情,教育幼兒熱愛并尊重少數民族。

(9)、通過多種活動,了解家鄉的名勝古跡,關注家鄉的變化,知道家鄉的人文景觀和特產,激發幼兒熱愛家鄉愛祖國的情感。培養幼兒的主人翁意識。

(10)在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

(11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

15、上學期中班教學計劃

1、年級情況

本班幼兒45名,其中男孩子23名,女孩子22名。他們聰穎活潑,求知欲較強。經過一個學期的學習與鍛煉,現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動,F在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動;并且能發揮自己的想象來表演動作。不足之處是:節奏感有待加強,對音樂的節拍抓不住,對歌曲的情感理解不太透徹,與小朋友互動性不強。

2、教學目標

(1)能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

(2)樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。

(3)學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。

(4)能初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義,能初步運用聲音、動作創造性地進行音樂表現活動。

(5)積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

(6、) 能大膽地在集體面前表演,能按音樂節奏協調地做動作,并能和同伴合作,協同表演。

(7)活動中有一定的想象力,創造力,對自己的表現充滿信心。

3、教學措施

繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中,讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上,教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力! 讓幼兒跟著音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區、節拍等的變化,變換動作,學會用動作表現音樂的情緒、情感。

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